ブルームの分類法とは？

1956年にベンジャミン・ブルームは「」という概念を導入しました。ブルームの分類法」世界へ。トレーナーと教育者がさまざまな学習や評価のアイデアについて話し合い、交換するための共通言語を提供するために作成されました。

今日では、主にさまざまな認知レベルでの学習の評価に使用されていますが、用途はそれに限定されません。ブルームの分類法は、特定の学習成果を特定するのにも役立ちます。

主な目標は？低レベルの認知から生じる高次の思考をユーザーに考えさせること。Bloomのタクソノミーとは何か、そしてそれがeラーニングにどのように適用されるかについてもっと学びましょう。

ブルームの分類法とは？

ブルームは、学習の認知的部分をその複雑さと豊かさに応じてさまざまなレベルに分類しました。つまり、複雑さのレベルが上がるピラミッドのようなものです。

このフレームワークに従うことで、教育者やトレーナーは、学習者の進捗状況やコースで期待される成果を特定し、常に確認することができます。

ブルームは、知識、理解、応用、分析、統合、評価という認知の6つの主要なカテゴリーを特定しました。

ありがたいことに、2001年に動詞がアップグレードされてから、学習者のレベルやペースをより簡単に特定できるようになりました。これらのアクション動詞は、さまざまなアクティビティに適用されます。

ブルームの分類法とは何かを学んだら、学習のためのブルームの分類法の6つの要素を見てみましょう。

覚えている

記憶とは、過去の記憶から情報や知識を認識したり、思い出したり、取り戻したりすることを意味します。

学習者は、コアコンセプトを定義またはリストできる必要があります。基本的な内容を学び、特定の概念を思い出す必要があります。

理解する

理解とは、書面、口頭、およびグラフィックメッセージを使用して意味を構築する能力です。ここでは、解釈、例示、要約、分類、さらには推測、比較などのスキルを活用します。

これは、学習者が内容を説明したり、説明したり、話し合ったりする基本的な段階の1つです。

申し込む

この段階で、人は学習した知識を実行または実装します。行動を解いたり、予測したり、実証したり、モデル化したりします。自分で計算を行い、特定の問題を解決できる必要があります。

分析

材料をさまざまな構成要素に分解して、それぞれが互いにどのように関連しているかを確認します。

学習者は、内容を分類、絞り込み、または批判できる必要があります。学習者はコース構造をより深く理解し、内容を互いに区別できなければなりません。

評価する

評価とは、特定の基準とあらかじめ設定された基準に基づいて判断を下すことです。

他者を納得させるためには、個人は支持し、判断し、比較し、対比し、議論しなければなりません。つまり、学習者は特定の問題を解決するためにどのコンテンツをどこに適用すればよいかを知っておく必要があります。

作成

最後の段階では、要素をまとめて機能的な全体を形成します。それらは企画や制作によって新しいパターンや構造を形成するように組織化されます。

学習とは、学習レッスンの終わりまでに、学習者は世界の問題を解決するための計画や戦略を設計して実行できるようになるはずです。

コースデザインにおけるブルームのタクソノミーとは

ブルームの分類法は、学習目標を策定するための非常に貴重なツールです。学習と理解のプロセス全体を深く説明してくれるので、それに応じてコース構造を設計するのに役立ちます。また、学習者に適切な期待を設定するのにも役立ちます。

ブルームによると、何かを理解する前に、それを覚えておく必要があります。ある概念を適用したいなら、その概念を正しく理解していなければなりません。そして、あるプロセスを評価するなら、それを分析する必要があります。最後に、結論を出すには、徹底的な評価をしなければいけません。

つまり、すべてが相互につながっています。コースやトレーニングプログラムがうまくいくためには、学習者の立場を知る必要があります。ほとんどの学習者が始めたばかりの場合は、入門コースが必要です。このコースでは、学習者は基本的な知識を身につけるだけなので、低次のブルームスキルのみを習得することになります。

ただし、ほとんどの学習者が内容についてすでにアイデアを持っている場合は、卒業生またはシニアとして始めているとしましょう。学習者は多くの用語とプロセスに精通している必要があります。

そのため、しっかりとした土台から始めると、これらの上級生はより高いレベルの学習目標を簡単に達成できるようになります。同様に、低レベルの目標をそのままにしておくと、コースが退屈になる可能性があります。

3 レベルの目標

コース目標、評価目標、レッスンレベルの目標の違いを理解することは非常に重要です。コースレベルの目標はより広範囲に及びます。同時に、授業レベルの成果も絞り込まれます。

• コースレベルの目標。 コースの目標は幅広く、コースレベルの目標は3～5つだけです。それらの分析と測定に関しては、範囲が広すぎて特定の評価基準を設定できないため、少し難しい場合があります。
• 評価レベルの目標。 評価レベルの目標は、学習者の評価方法に直接関係する、具体的かつ測定可能な学習目標です。これらの目標は、コースレベルやレッスンレベルの目標よりもきめ細かく設定されており、小テスト、テスト、課題、パフォーマンスタスクの設計に使用されます。
• レッスンレベルの目標。 レッスンレベルの目標を使用して、学習者がコースに関してどの程度達成したかを確認します。コースレベルの目標を中心に、レッスンレベルの目標を立てます。こうすることで、コースレベルの目標をサポートできるため、学習者は最終的にマスターに到達できます。

Bloomのタクソノミー原則を目標に組み込む方法

それぞれの目標には、ブルームのタクソノミー動詞を1つだけ含めてください。学習者が特定の結果を達成するか、達成しないかのどちらかの白黒表記にしてください。

ある目的に2つの動詞を配置すると、問題が発生し、あいまいさが生じる可能性があります。

たとえば、「主要なマーケティングコンセプトを定義して適用する」のような目標を書くと、2 つの動詞が混在することになります。ここでは下位のスキル (定義や) を使っています。 覚えている) より高次のスキルを持っている方 (応募または 申請中)。そのため、学習者がどのスキルを習得することが本当に期待されているのか、またそれをどのように評価するのかが明確になりません。

次に、両方の目標に互換性があることを確認する必要があります。Bloomのタクソノミー階層の最上位にあるコースレベルの目標は、最も高いレッスンレベルの目標と一致している必要があります。

最後に、すべての目標は明確で測定可能なものでなければなりません。さらに良いのは、目標を定義するSMART基準（具体的、測定可能、達成可能、関連性、期限）に従うことです。

ブルームの分類法のEラーニングへの応用

Bloomの分類法は、従来の教室でのトレーニングに長年使用されてきました。学習者の行動を決定することができ、それがコースや研修プログラムの目標達成に役立つため、非常に効果的な学習モデルです。したがって、同じモデルを今日のeラーニングにも適用できます。

ブルームの分類法をeラーニングに適用するには6つの段階があります。

1。知識

ブルームのタクソノミーを適用する最初のステップは、コースを通じて学習者に知識を伝えることです。ビデオ、テキスト、アニメーションなどのマルチメディアコンテンツを利用して、学習者に学習目標を伝えてください。

最後にクイズに答えて知識をテストすることもできます。これは、次のようなプラットフォームで簡単に管理できるものです。 コースボックス。

Courseboxではマルチメディアの統合が可能で、あらゆる種類のテキストやアニメーションコンテンツファイルをアップロードして、コースの内容の下書きを作成できます。次のようなゲーミフィケーションツールもあります。 クイズ、すべてAIで生成され、最終的に学習者の知識をテストします。

2。理解

第二段階では、学習者の知識がテストされます。受講者がコースの理解を深めたかどうかを確認します。

ここでもLMSプラットフォームのクイズや評価を使って、彼らが本当に概念を理解しているかどうかを確認できます。

3。[アプリケーション]

次に、受講者がコースの内容を操作できるように、実践的なテストシミュレーション、シナリオ、またはロールプレイゲームをいくつか提供します。インストラクターは、学生が組織内で直面するであろう実際的な問題をシミュレートし、学習したスキルを応用するように求めます。

これは、ケーススタディ評価またはeラーニングのロールプレイングモデルを介して行うことができます。

4。分析

今では、学習者はコースの内容をしっかりと把握しています。今度は、クイズやアセスメント以外の機能を使って学習者の知識を評価し、強化する必要があります。

ディスカッション掲示板を使用して同僚と交流し、リアルタイムで内容について話し合い、適用します。これにより、学習がさらに強化され、コース構造のギャップを評価したり特定したりするのにも役立ちます。

5。評価

eラーニングの主要部分は分析という第4段階までに完了します。しかし、学習が確実に成功するためには、研修や学習プログラムをさらに評価する必要があります。

また、将来的には、学習者に対応し、コースの内容を学習者のレベルにより適したものにすることで、実際に学習者を支援するようなコースを設計することも役立ちます。

学習者はコースの終わりまでに十分な知識を習得する必要があります。そうすれば、新しい学習者のメンターやインストラクターになることができます。

6。クリエーション

Bloomのeラーニングにおけるタクソノミーは創造の域に達しました。しかし、これが一番難しい段階です。学習者は概念を実際にどのように適用するかを知っている必要があります。学習内容は、記憶力や基礎知識を超えて評価されます。

特定の課題が与えられ、グループと協力して、問題に対する独自の解決策を見つけるためのアイデアを考え出す必要がある場合があります。

これで学習プロセスは完了です。彼らは今や、自分の知識を他の人に伝える準備ができている達人です。

ラップアップ

ブルームの分類法とは？それはもう本で読んだだけのものではありません。これは理論でも概念でもなく、戦略であり、学習に対する賢いアプローチなのです。

ブルームのヒエラルキーは、最終目標をより達成できるようにコースを設計する構造になっています。CourseboxのLMSプラットフォームのおかげで、コースの内容を組み込みのAI生成ツールと簡単に調整できます。

クイズ、マルチメディアコンテンツ、パーソナライズされた学習パスがあり、eラーニングを簡単かつスムーズに行うことができます。こうすることで、面倒な作業はCourseboxが行い、設計したコースが意図的にコンセプトを伝えることができます。

よくあるご質問

ブルームの分類法とは？

ブルームの分類法は、私たちがどのように学ぶかを細かく分類したものです。単純な事実の記憶から批判的思考や問題解決に至るまで、教育者は生徒がより深い学習と理解へとステップバイステップで導くレッスンを設計するのに役立ちます。

ブルームの分類法にはどのような6つのレベルがありますか？

ブルームの分類法には、「記憶」、「理解」、「応用」、「分析」、「評価」、「創造」の6つの認知レベルがあります。これらの各レベルは、学習者の心の中での理解を深めるために、最後のレベルに基づいて構築されています。

ブルームのタクソノミーがeラーニングで重要なのはなぜ？

Bloomの分類法により、学習者はコンテンツを段階的に処理できます。彼らは基本的な学習から始め、その後論理と認知へと進み、それによって内容をマスターします。CourseboxのようなLMSプラットフォームを使用すると、クイズ、マルチメディア、評価などのさまざまなゲーミフィケーションツールを使用して、コースデザインをこれらの学習レベルに合わせることができます。

ブルームの分類法は教育以外でも使えますか？

はい!ブルームのタクソノミーは、企業研修、業績評価、インストラクショナルデザインに使用できます。トレーニングの成果を向上させ、従業員の能力開発と成長に役立ちます。

Bloomの分類法は学習者の評価をどのようにサポートしていますか？

ブルームの分類法は、学習者を目標の観点から評価するための体系的な方法を与えてくれます。これにより、学習者が教材をどの程度覚えているか、データ分析や問題解決などの高次思考タスクを実行できるかを評価できます。