什么是快速原型制作教学设计

由于教学设计领域的变革步伐超过了传统，因此当新方法出现时，你必须转向新方法。经过数月的规划和修订的静态课程开发日子正在被更快、更智能、更动态的课程所取代。

快速原型制作教学设计是一种为未来而打造的方法。它重视迭代而不是完美，将现实世界的测试置于理论规划之上。这种方法不仅是对现有方法的调整，而且是一种思维方式的转变，使学习设计师能够有针对性地构建课程。

除了创造响应更快、以学习者为中心的体验外，快速原型设计还考虑了反馈而不是假设。下面，我们将详细讨论这种方法，并解释如何使用它 创建在线课程。

什么是快速原型制作教学设计？

在教学设计中，快速原型制作是 敏捷方法 创造学习体验。从某种意义上说，它与传统课程设计的不同之处在于，它在每个步骤中都提供反馈。

课程设计人员不会等到最后才评估有效性。取而代之的是，他们构建课程或模块的粗略版本（原型），并与学生或其他相关的利益相关者共享。然后，他们从这些人那里收集见解并改进他们的课程。

让我们用一个来解释这种方法 教学设计示例。假设你正在为初创公司设计一个网络安全模块。按照惯例，你会花费数周的时间研究和规划整门课程。

但是，在这种情况下，您可以创建有关网络钓鱼电子邮件的 5 分钟交互式场景。您可以与一小群员工一起测试并获得他们的反馈。他们的回应告诉你，语气过于正式，而且这些例子也不是特定行业的。

因此，您可以修改语言并对场景进行个性化设置。然后，你再次测试该模块。在课程的其余部分中，你也要这样做，这样最终结果尽可能具有相关性和相关性。

教学设计中快速原型制作的历史与发展

教学设计中快速原型制作的根源可以追溯到学习专业人员处理创作过程的关键转变。

它的出现是对过去僵化、循序渐进的教学发展模式，尤其是传统的教学发展模式的回应 ADDIE 框架。尽管 ADDIE 仍然是基础，但它并不是为应对数字学习环境所需的速度和流畅性而设计的。

在 1990 年， 介绍了 Tripp 和 Bichelmeyer 该模型颠覆了传统的线性工作流程。他们没有将分析、设计和开发视为孤立的连续步骤，而是将它们视为交织和循环的。

在这个新模型中，了解学习者的需求不仅先于设计；它与设计一起发展。随着原型的制作和测试，新的见解塑造了课程本身的内容和目标。

后来，像克鲁斯这样的专家和 Lee 强调了，快速原型设计让每个人从一开始就参与到这个过程中。主题专家、设计师、开发人员甚至最终用户在早期阶段都做出了贡献。他们的合作减少了误解，加快了决策。

从本质上讲，它使设计大众化。与其等待最终审查，不如从第一天起就听到每个人的声音。

教学设计中快速原型制作的关键特征

教学设计中的快速原型设计具有某些显著特征，使其与其他方法区分开来。其中一些如下。

迭代过程

持续的反馈和改进循环是快速原型设计的核心。设计师不会等到最后才知道什么是有效的。取而代之的是，他们构建一些小东西，对其进行测试，进行更改，然后重复该过程。每个版本都使解决方案更接近学习者的真正需求。

早期反馈

快速原型设计的最大优势之一是在仍然重要的时候获得反馈，即在课程完成之前。反馈可以来自学员或主题专家，具体取决于课程的类型。

自从那 教学设计师 获取实时输入，他们不必依赖猜测。相反，它们可以对齐 学习成果 借鉴人们在整个课程创建过程中的经历。

适应性

教学需求不是一成不变的，尤其是在快速发展的行业和数字环境中。快速原型设计允许学习体验随着新信息或学习者行为的引入而发展，从而支持这种需求。由于原型很灵活，你可以不费吹灰之力就能快速调整它们。

降低了开发成本

传统的教学设计模型通常将用户测试推迟到最后阶段。那时变更是最昂贵的，因为需要进行全面检修才能纳入反馈。

快速原型设计通过尽早发现问题来防止这种情况。然后，教学设计师可以根据需要进行更改，而无需花费太多资源或过多时间进行返工。

例如，在创建产品入门课程时，电子学习团队可能会计划加入自定义动画。但是，早期的原型反馈表明，学员对可点击的模拟更感兴趣。该团队可以尽早调整方向，节省数千美元的动画成本。

关注用户需求

由于快速原型设计本质上是以用户为中心的，因此它促使设计师尽早且经常地将他们的想法摆在实际学习者面前。这种方法将重点放在教学本应服务的人身上，而不仅仅是内容上。它还鼓励积极倾听和敏捷地应对实际变化。

快速原型设计在电子学习教学设计中的好处

在电子学习教学设计中，快速原型为更以学习者为中心和更具包容性的体验铺平了道路。它的其他一些好处如下。

更智能的学习体验

由于快速原型设计从一开始就需要反馈，因此结果是一门更加精致、更有针对性的课程。你不只是猜测学习者需要什么。取而代之的是，你正在听见、看到它，并将其整合到课程的每个版本中。

持续的改进使体验不仅更有效，而且更具吸引力，更能响应现实需求。

更快地创建课程

传统模型可能需要数周或数月才能到达终点。但是，快速原型设计使您可以构建早期版本并随时对其进行完善。迭代循环允许教学设计人员在不损失深度的情况下快速移动。由于问题可以尽早得到解决，因此您也不必在修订上花费太多时间。

当你使用像这样的课程构建器时，你的反馈循环会变得更加富有成效 课程箱。首先，它允许您使用其人工智能功能从现有文档或网站创建课程。然后，您可以将 AI 创建的评估添加到课程中，并让 AI 评分者对其进行标记。

至于快速原型设计，Coursebox 有助于提供和接收反馈。您可以向学员提供互动体验或简短模块，并从他们那里获得反馈以进行改进。由于该平台也可在移动应用程序上使用，因此学习者可以随时随地访问课程，从而便于他们提供反馈。

创新友好型环境

无需大量返工即可快速测试想法并对其进行修改的自由释放了创造潜力。教学设计师可以测试新技术和交互式元素，而不必担心会出错。由于没有反馈就无法锁定任何东西，因此创造力可以蓬勃发展。

例如，你可以试验 游戏化 或原型中的沉浸式视频内容。如果学员喜欢，请将其包括在最后一门课程中。否则，请继续进行其他体验，例如微学习或 基于场景的学习。

何时在教学设计中使用快速原型设计

快速原型设计是多种场景的理想选择。首先，如果你与不熟悉教学设计流程的中小型企业或利益相关者合作，原型可以快速帮助他们可视化和理解课程概念。

同样，如果你要使用复杂的导航设计复杂的课程，最好选择快速原型设计。它可以帮助利益相关者尽早掌握课程流程。您还可以在全面开发之前确定问题。

如果课程有严格的品牌指导方针或高管洞察力，则快速原型设计可以使课程与预期保持一致。迭代反馈允许快速调整课程的外观和感觉。

正如我们之前提到的，快速原型设计通常比传统的课程设计方法更快。因此，如果你的时间不足，这种方法可以帮助你快速创建功能性产品。

无论用例如何，都必须记住，快速原型设计只是一个起点。它旨在验证想法和收集反馈，而不是作为最终产品。一旦你有了可靠的原型，就该进入下一阶段了，即设计实际课程。

结论

由于教学设计有许多方法，因此决定选择哪一种可能会令人困惑。我们已经分享了一些场景，在这些场景中，你应该选择快速原型设计。

使用这种方法时，你应该从一开始就让学员或其他利益相关者参与进来。让他们知道他们有望测试原型并提供反馈。不要害怕负面反馈。实际上，它有助于你确定需要改进学习材料或课程设计的领域。

最重要的是，快速原型制作是一个迭代过程，这意味着您将经历多个周期，包括测试、完善，然后再进行测试。因此，请为反复的反馈和更改做好准备。