eラーニング向け教育システム設計

インストラクショナル・システム・デザイン（ISD）は、eラーニングの分野では一般的な用語です。この分野での変革的学習を促進するのはアーキテクチャです。今日の学習者は、特に注意力の持続時間や知識の要求という点で、従来の学習者とは大きく異なります。

その結果、従来の学習モデルだけではうまくいきません。学習者は単なる受動的なコンテンツ以上のものを期待しています。学習者は、自分に適応し、前進させるような学習を求めています。そのため、現代の教育システムの設計は、単にコース修了率に焦点を当てるのではなく、ダイナミックで人間中心のものでなければなりません。

このガイドでは、インストラクショナルデザインについて詳しく説明し、オンラインコースを作成する際にそれを完成させるためのガイドラインを提供します。

インストラクショナル・システム・デザイン (ISD) とは？

教育システムの設計は、学習ニーズを構造化された有意義な教育体験に変換する体系的なプロセスです。つまり、コンテンツと提供内容が特定の成果を満たすように調整することを意図して学習を設計することです。

インストラクショナルデザインは通常、分析、設計、開発、実装、評価などのモデルに従います。 (アディー) フレームワーク。フレームワークは構造を提供しますが、ISD の真の力は、学習者を理解し、明確な目標を定義し、適切なツールを選択し、直感的で魅力的で目的のあるフローを作成する方法にあります。

あるテクノロジー企業の新しいソフトウェアエンジニア向けのオンボーディングプログラムを作成する必要があるとします。いくつかのスライド資料をまとめて、最善の結果が得られることを期待することもできます。あるいは、インストラクショナル・システム・デザインのレンズを通してアプローチすることもできます。

まず、エンジニアが最初の 30 日間に実際に知っておくべきことを分析することから始めます。次に、会社のツール、コーディング標準、チームワークフローを論理的な順序で紹介するモジュールを設計します。

シミュレーション、ピアフィードバックループ、インタラクティブな問題解決などを含めることができます。 ブランチシナリオ 現実世界の状況を反映します。テストしたら、時間をかけて改善し、その影響を測定します。

その結果、オンボーディングは単なるオリエンテーションではなく、出発点となります。それが教育システム設計の役割です。

教育システムの設計が重要な理由

世界がますますデジタル学習に移行している今、教育システムの設計は非常に有用です。抽象的な目標を測定可能な進歩に変える、目的を持った学習のバックボーンとして機能します。

これが、思慮深いインストラクショナルデザインのアプローチが重要である理由です。

明確な学習目標に根ざしている

教育システムの設計は当て推量ではありません。モジュールの構造から使用される評価の種類まで、すべての要素は明確で意図的な学習目標に根ざしています。

このような調整により、設計プロセスの焦点が絞られ、実際の学習成果が得られる可能性が高まります。それが、「有益だと感じられる」コースと、実際にスキルと自信を身につけるコースの違いです。

学習者を中心に構築

教育システム設計の核となる強みは、人間中心であるということです。コンテンツのためにデザインするのではなく、人々のためにデザインします。

つまり、学習者の経歴や動機を理解して、学習者にとってアクセスしやすく魅力的なコンテンツを共有できるということです。学習者が教材に自分自身が反映されているのを見ると、参加が自然になります。

合理的かつ戦略的

eラーニングでは時間と注意力が貴重です。指導システムの設計は、面倒な作業をなくし、学習者が本当に必要としているものだけに焦点を当てるのに役立ちます。そのため、コース設計者は、時間、予算、帯域幅を考慮した体験を作り出すことができるのです。

その結果は？無駄のない効率的でインパクトのある学習。

進化するのに十分な柔軟性

学習環境は常に変化しているので、柔軟性を考慮した設計アプローチに従うことが重要です。教育システムの設計フレームワークは、壊れることなく拡張したり変化させたりすることができます。これは反復を前提に構築されたプロセスなので、学習者やそれに付随するテクノロジーとともに成長していきます。

教育システム設計の構成要素

インストラクショナル・システム・デザインを構成するコンポーネントについて順を追って見ていきましょう。

分析

教育システム設計プロジェクトの最初のステップは、学習問題、対象者、および利用可能なリソースの分析です。インストラクショナル・デザイナーは、トレーニングや学習体験の目標を判断し、リソースの現状を評価します (技術、予算、時間など)。

ソフトウェアエンジニア向けのオンボーディングコースの同じ例を上から見てみましょう。このシナリオでは、まず、これらのエンジニアが知っておくべきことと、現在のスキルギャップは何かを判断します。チームリーダー、マネージャー、エンジニア自身からデータを収集します。

エンジニアが社内のツールやワークフローに最も苦労していることがわかったとします。したがって、この洞察が出発点になります。

[デザイン]

ニーズが明確になったら、次はエクスペリエンスを設計します。設計段階では、学習目標の概要を説明し、コンテンツフローを計画し、指導方法を選択し、学習者が教材にどのように取り組むかを概説します。

オンボーディングコースでは、3 週間のコースを作成するとよいでしょう。

• 第 1 週目: カバーツールナビゲーション
• 第 2 週目: バージョン管理とコードレビューに焦点を当てる
• 第 3 週目: チームカルチャーとコラボレーションの取材

コースには短い動画とインタラクティブなウォークスルーを含める予定です。

開発

さあ、コースを形にする時が来ました。ビデオ、シミュレーション、評価、ガイド、ユーザーフレンドリーなインターフェースなど、実際の学習教材を開発します。

エンジニアにとっては、リスクなしで内部ツールの使用を練習できるシミュレート環境を構築する必要があるかもしれません。また、学習を強化するためのインタラクティブなクイズや自動フィードバックも含まれています。

開発段階では、コース設計のすべてのニーズを満たすことができる便利なコースビルダーが必要です。 コースボックス は AI 機能を備えた信頼性の高いツールです。コースをゼロから作成したり、評価を作成したり、クイズを採点したり、学習者にリアルタイムで支援を提供したりできます。

さらに良いことに、Courseboxはインタラクティブな要素の追加をサポートしており、以下でもうまく機能します 学習管理システム (LMS)。コースにさらにホワイトラベルを付けて、プロフェッショナルな外観にすることができます。さらに、Courseboxでは、ビデオ、オーディオレコーディング、アニメーションなどのマルチメディア要素を簡単に統合して、学習体験を向上させることができます。

実装

この段階では、学習者にコースを提供します。これは LMS または LMS を通じて行うことができます。 モバイルアプリ。CourseboxにはAndroidとiOSの両方に対応するアプリがあり、学習者は外出先でも簡単にコースにアクセスできます。

この例では、新入社員は初日にプラットフォームにログインし、アドホックなメンタリングに代わる体系的な体験を通してガイドを受けるようになりました。一方、学習者は以下からリアルタイムのサポートを受けられます。 コースボックスのAIチャットボット、マネージャーは学習者の進捗状況に関する最新情報を受け取ります。

評価

評価フェーズは、学習教材で何が効果的で何がうまくいっていないかを理解するのに役立ちます。アンケート、パフォーマンスデータ、修了率、トレーニング後の評価などを使用できます。

たとえば、マネージャーは、新しいエンジニアが以前の同僚と比較してどれだけ早く生産性を最大限に発揮できるかを追跡できます。また、フィードバックを収集して、新入社員が 1 週目以降に自信を持って社内システムを操作できるようになったかどうか、またはモジュールがわかりにくいと感じたかどうかを確認することもできます。欠点を見つけたら、それを取り除くために取り組むことができます。

教育システム設計のモデル

優れたインストラクショナルデザインへの道は1つではありませんが、その道のりを導いてくれる信頼できるモデルがあります。ここでは、最も影響力のある 4 つの方法を紹介します。

アディーモデル

ADDIEモデルは、教育システム設計における最も基本的なアプローチの1つです。分析、設計、開発、実装、評価の略です。

モデルは順次プロセスに従っており、各フェーズは前のフェーズに基づいて構築されます。まず学習のニーズと目標を特定し、次にコンテンツの構築と開発、トレーニングの実施、そして最後にその効果の評価に移ります。ADDIE は、その論理的な構造とさまざまな学習環境への適応性が高く評価されています。

逐次近似モデル (SAM)

ザの 逐次近似モデル は、従来のリニアプロセスに代わるアジャイルで反復的な方法です。SAM では、各フェーズを厳密な順序で完了するのではなく、迅速な設計とフィードバックループを重視しています。

設計者は早い段階でプロトタイプを作成し、頻繁にテストします。このモデルは開発サイクルを短縮するのに役立ち、特に動的な状況や急速に変化する状況で役立ちます。

ディックアンドキャリーモデル

Dick and Careyモデルは、教育システムの設計を、各部分が全体に影響を与える包括的なシステムとして扱います。教育目標の明確な定義、学習者と内容の分析、調整された評価の作成、指導の体系的な設計に重点を置いています。

このモデルは、複数の要素にわたる一貫性と調整が不可欠な、大規模または複雑な学習イニシアチブに特に効果的です。

ブルームの分類法

伝統的な意味でのデザインモデルではありませんが、 ブルームの分類法 学習目標を形作るための貴重なツールです。認知能力は次の 6 つのレベルに分類されます。

• 覚えている: 以前に学習した情報を思い出すことができる。
• 理解: 概念やアイデアを自分の言葉で説明できる。
• 申請中: 新しい状況で知識と理解を活用する能力。
• 分析中: 複雑な情報を分析できること。
• 評価中：基準と証拠に基づいて判断を下す能力。
• 作成中：独創的なアイデアや製品を生み出す能力。

Bloomのタクソノミーは、インストラクショナルデザイナーが学習成果の深さと複雑さをターゲットにするのに役立ちます。暗記にとどまらず、高次思考や問題解決へと進む内容の開発を促します。

結論

全体として、インストラクショナルデザインは学習の基礎を形成します。それを正しく行えば、結果として得られるコースは魅力的でインパクトのあるものになることが期待できます。インストラクショナル・デザインにどのモデルを選択するかは、受講者固有のシナリオと学習者のニーズによって異なります。

モデルに関係なく、要件をサポートするコース構築ツールが必要です。Courseboxは、この条件に加えて、AI機能、LMS統合、クイズや評価の生成、ホワイトラベリング、アプリベースのアクセスなどを含むがこれらに限定されない他の多くの条件を満たしています。