O que é design instrucional de prototipagem rápida

Como o ritmo das mudanças supera a tradição no mundo do design instrucional, você precisa mudar para novos métodos à medida que eles surgem. Os dias de desenvolvimento estático de cursos, prolongados por meses de planejamento e revisões, estão dando lugar a algo mais rápido, inteligente e dinâmico.

O design instrucional de prototipagem rápida é uma abordagem criada para o futuro. Ele valoriza a iteração em vez da perfeição e os testes no mundo real em detrimento do planejamento teórico. A abordagem não é apenas um ajuste nos métodos existentes, mas uma mudança de mentalidade que capacita os designers de aprendizado a criar cursos com um propósito.

Além de criar uma experiência mais responsiva e centrada no aluno, a prototipagem rápida também leva em conta o feedback em vez de suposições. Abaixo, discutimos essa abordagem em detalhes e explicamos como você pode usá-la para criar cursos online.

O que é design instrucional de prototipagem rápida?

No design instrucional, a prototipagem rápida é uma abordagem ágil para criar experiências de aprendizado. Ele difere do design tradicional do curso no sentido de incluir feedback em cada etapa.

Os projetistas de cursos não esperam até o final para avaliar a eficácia. Em vez disso, eles criam uma versão aproximada do curso ou módulo (um protótipo) e a compartilham com estudantes ou outras partes interessadas relevantes. Em seguida, eles coletam ideias dessas pessoas e aprimoram seu curso.

Vamos explicar essa abordagem com um exemplo de design instrucional. Suponha que você esteja projetando um módulo sobre segurança cibernética para startups. Convencionalmente, você passaria semanas pesquisando e mapeando um curso inteiro.

No entanto, nesse caso, você cria um cenário interativo de 5 minutos sobre e-mails de phishing. Você o testa com um pequeno grupo de funcionários e recebe o feedback deles. A resposta deles indica que o tom é muito formal e que os exemplos não são específicos do setor.

Então, você revisa o idioma e personaliza os cenários. Em seguida, você testa o módulo novamente. Você faz o mesmo no resto do curso para que o resultado final seja o mais identificável e relevante possível.

História e desenvolvimento da prototipagem rápida em design instrucional

As raízes da prototipagem rápida no design instrucional remontam a uma mudança fundamental na forma como os profissionais de aprendizagem abordaram o processo criativo.

Surgiu como uma resposta aos rígidos modelos de desenvolvimento instrucional passo-a-passo do passado, especialmente os tradicionais Estrutura ADDIE. Embora o ADDIE continue sendo fundamental, ele não foi criado para lidar com a velocidade e a fluidez exigidas em ambientes de aprendizado digital.

Em 1990, Tripp e Bichelmeyer apresentaram um modelo que interrompeu os fluxos de trabalho lineares convencionais. Em vez de tratar a análise, o projeto e o desenvolvimento como etapas sequenciais isoladas, eles as imaginaram como entrelaçadas e cíclicas.

Nesse novo modelo, entender as necessidades do aluno não precedeu apenas o design; ele evoluiu junto com ele. À medida que os protótipos foram construídos e testados, novos insights moldaram o conteúdo e os objetivos do curso em si.

Como especialistas posteriores, como Kruse e Lee destacou, a prototipagem rápida faz com que todos participem do processo desde o início. Especialistas no assunto, designers, desenvolvedores e até mesmo usuários finais contribuem durante as fases iniciais. A colaboração deles resulta em menos mal-entendidos e na tomada de decisões mais rápida.

Em essência, ele democratiza o design. Em vez de esperar pelas avaliações finais, todas as vozes são ouvidas desde o primeiro dia.

Principais características da prototipagem rápida em design instrucional

A prototipagem rápida em design instrucional tem certas características importantes que a diferenciam de outras abordagens. Alguns deles são os seguintes.

Processo iterativo

O ciclo contínuo de feedback e aprimoramento está no centro da prototipagem rápida. Os designers não esperam até o final para descobrir o que está funcionando. Em vez disso, eles constroem algo pequeno, testam, fazem alterações e repetem o processo. Cada versão aproxima a solução do que os alunos realmente precisam.

Feedback antecipado

Uma das maiores vantagens da prototipagem rápida é obter feedback quando ainda é importante, ou seja, antes de um curso ser finalizado. O feedback pode vir de alunos ou especialistas no assunto, dependendo do tipo de curso.

Desde designers instrucionais obtêm informações em tempo real, eles não precisam confiar em suposições. Em vez disso, eles podem se alinhar resultados de aprendizagem com o que as pessoas vivenciam durante todo o processo de criação do curso.

Adaptabilidade

As necessidades educacionais não são estáticas, especialmente em indústrias e ambientes digitais em rápida evolução. A prototipagem rápida suporta essa necessidade, permitindo que as experiências de aprendizado evoluam com a introdução de novas informações ou comportamentos do aluno. Como os protótipos são flexíveis, você pode ajustá-los rapidamente sem muito esforço.

Custos de desenvolvimento reduzidos

Os modelos tradicionais de design instrucional geralmente atrasam os testes do usuário até os estágios finais. É aí que as mudanças são mais caras, pois é necessária uma revisão completa para incorporar o feedback.

A prototipagem rápida evita isso identificando problemas precocemente. Os designers instrucionais podem então fazer alterações conforme necessário, sem gastar muitos recursos ou tempo excessivo em reformulações.

Por exemplo, ao criar um curso de integração de produtos, uma equipe de eLearning pode planejar incluir animações personalizadas. No entanto, o feedback inicial do protótipo mostra que os alunos estão mais interessados em simulações clicáveis. A equipe pode se concentrar mais cedo e economizar milhares em custos de animação.

Foco nas necessidades do usuário

Como a prototipagem rápida é inerentemente centrada no usuário, ela incentiva os designers a apresentarem suas ideias aos alunos reais com antecedência e frequência. A abordagem mantém o foco nas pessoas às quais a instrução se destina a servir e não apenas no conteúdo. Também incentiva a escuta ativa e a agilidade em resposta a mudanças reais.

Benefícios da prototipagem rápida no design instrucional de eLearning

No design instrucional de eLearning, protótipos rápidos abrem caminho para experiências mais inclusivas e focadas no aluno. Alguns de seus outros benefícios são os seguintes.

Experiências de aprendizado mais inteligentes

Como a prototipagem rápida convida a feedback desde o início, o resultado é um curso mais polido e intencional. Você não está apenas adivinhando o que os alunos precisam. Em vez disso, você está ouvindo, vendo e integrando em todas as versões do curso.

O aprimoramento contínuo leva a experiências que não são apenas mais eficazes, mas também mais envolventes e responsivas às necessidades do mundo real.

Criação mais rápida de cursos

Os modelos tradicionais podem levar semanas ou meses para chegar ao endpoint. No entanto, a prototipagem rápida permite criar versões anteriores e refiná-las em qualquer lugar. O loop iterativo permite que os designers instrucionais se movam rapidamente sem perder profundidade. Como os problemas são resolvidos logo no início, você também não precisa gastar muito tempo fazendo revisões.

Seu ciclo de feedback se torna ainda mais frutífero quando você usa um criador de cursos como Coursebox. Primeiro, ele permite criar cursos a partir de documentos ou sites existentes com seus recursos de IA. Em seguida, você pode adicionar avaliações criadas por IA aos cursos e deixar que o avaliador de IA as marque.

Quanto à prototipagem rápida, o Coursebox facilita dar e receber feedback. Você pode oferecer experiências interativas ou módulos curtos para seus alunos e obter feedback deles para melhorias. Como a plataforma também está disponível em aplicativos móveis, os alunos podem acessar os cursos a qualquer hora e em qualquer lugar, facilitando o fornecimento de feedback.

Ambiente favorável à inovação

A liberdade de testar ideias rapidamente e revisá-las sem reformulações pesadas libera o potencial criativo. Os designers instrucionais podem testar novas tecnologias e elementos interativos sem medo de errar. Como nada está bloqueado sem feedback, a criatividade pode florescer.

Por exemplo, você pode experimentar com gamificação ou conteúdo de vídeo imersivo em um protótipo. Se os alunos gostarem, inclua-o no curso final. Caso contrário, passe para outras experiências, como microlearning ou aprendizagem baseada em cenários.

Quando usar a prototipagem rápida no design instrucional

A prototipagem rápida é ideal em vários cenários. Primeiro, se você estiver trabalhando com pequenas e médias empresas ou partes interessadas que não estão familiarizadas com o processo de design instrucional, um protótipo pode ajudá-las rapidamente a visualizar e entender o conceito do curso.

Da mesma forma, se você estiver criando cursos complexos com navegação complexa, é melhor optar pela prototipagem rápida. Isso ajuda as partes interessadas a entender o fluxo do curso desde o início. Você também pode identificar problemas antes de iniciar o desenvolvimento completo.

Se o curso tiver diretrizes rígidas de marca ou visão executiva, a prototipagem rápida pode manter o curso alinhado às expectativas. O feedback iterativo permite ajustes rápidos na aparência do curso.

Como mencionamos anteriormente, a prototipagem rápida geralmente é mais rápida do que os métodos tradicionais de design de cursos. Portanto, se você tiver pouco tempo, essa abordagem pode ajudá-lo a criar produtos funcionais rapidamente.

Independentemente do caso de uso, você deve ter em mente que a prototipagem rápida é apenas um ponto de partida. O objetivo é validar ideias e coletar feedback, não servir como produto final. Depois de ter um protótipo sólido, é hora de passar para a próxima fase, que é projetar o curso real.

Conclusão

Como existem muitas abordagens para o design instrucional, pode ser confuso decidir qual delas escolher. Compartilhamos alguns cenários em que a prototipagem rápida deve ser sua escolha.

Ao usar esse método, você deve envolver os alunos ou outras partes interessadas desde o início. Informe que eles devem testar o protótipo e dar feedback. Não tenha medo do feedback negativo. Na verdade, é benéfico para ajudar você a identificar áreas em que você precisa melhorar o material didático ou o design do curso.

Mais importante ainda, a prototipagem rápida é um processo iterativo, o que significa que você passará por vários ciclos de testes, refinamento e testes novamente. Portanto, esteja preparado para feedback e mudanças repetidos.