ما هو التعلم السلبي؟ أمثلة وفوائد وسلبيات في عام 2025

غالبًا ما يبدو التعلم وكأنه صراع. تجلس خلال المحاضرات أو تقرأ فصولًا طويلة أو تشاهد مقاطع الفيديو، ولا تزال تشعر بأن المعرفة تتلاشى.

يواجه العديد من الطلاب والمهنيين نفس التحدي. في الواقع،نموذج البحث ركن التعليم (2024) يظهر ذلك يتذكر الناس حوالي 10٪ فقط مما يقرؤونه ولكن ما يصل إلى 90٪ مما يفعلونه.

ولكن هذا هو الشيء: ليس كل التعلم نشطة. في بعض الأحيان نتعلم بشكل سلبي، دون أن ندرك ذلك. يمكن أن تساعدك معرفة كيفية عمل التعلم السلبي على استخدامه بحكمة مع تجنب سلبياته.

في هذه المقالة، سنقوم بتفصيل ما هو التعلم السلبي، والأمثلة الواقعية، وفوائده، وعيوبه، وكيفية التعلم النشط في عام 2025.

ما هو التعلم السلبي؟

التعلم السلبي هو عندما تتلقى المعلومات دون تدخل مباشر كبير. يمكنك الاستماع أو القراءة أو المشاهدة بينما يقود المعلم أو المصدر العملية.

في هذا الأسلوب، تتلقى المعلومات في الغالب بدلاً من التفاعل معها. ينصب التركيز على استيعاب المعرفة بدلاً من تطبيقها بنشاط أثناء عملية التعلم.

كيف تختلف عن التعلم النشط

يتطلب التعلم النشط منك المشاركة في المواد. يمكنك حل المشكلات أو طرح الأسئلة أو مناقشة الأفكار مع الآخرين. في التعلم السلبي، تكون مستمعًا أو مراقبًا، بينما في التعلم النشط، تكون مشاركًا.

يميل التعلم النشط إلى تعزيز الفهم والذاكرة بشكل أفضل لأنك تستخدم المعلومات وليس مجرد سماعها.

بيئات التعلم الشائعة حيث تظهر

ستجد التعلم السلبي في العديد من الإعدادات التقليدية والحديثة:

• محاضرات الفصل الدراسي الكبيرة حيث يتحدث المعلم ويقوم الطلاب بتدوين الملاحظات
• دروس فيديو مسجلة مسبقًا بدون عناصر تفاعلية
• قراءة الكتب المدرسية أو المقالات دون مناقشة أو ممارسة
• حضور الندوات حيث يستمع الجمهور بشكل أساسي
• الاستماع إلى ملفات البودكاست التعليمية أثناء تعدد المهام

لكل من التعلم السلبي والنشط مكان في التعليم. المفتاح هو معرفة متى يعمل كل نهج بشكل أفضل لأهدافك.

أمثلة شائعة للتعلم السلبي

يحدث التعلم السلبي في العديد من الأماكن المألوفة. غالبًا ما تركز هذه المواقف على تقديم المعلومات دون الكثير ذهابًا وإيابًا بينك وبين المصدر.

• المحاضرات التقليدية في الفصول الدراسية - تستمع إلى المعلم وهو يشرح المفاهيم أثناء تدوين الملاحظات. يتمثل دورك في متابعة المواد بدلاً من التفاعل معها.
• مشاهدة مقاطع الفيديو التعليمية دون ممارسة - يمكنك مشاهدة برنامج تعليمي أو عرض توضيحي، ولكن لا تجرب المهارة بنفسك. بدون ممارسة، غالبًا ما يكون الاستبقاء أقل.
• قراءة الكتب المدرسية دون مناقشة — القراءة وحدها يمكن أن تعطيك الحقائق، ولكن من دون الحديث عنها أو تطبيقها، قد يبقى الفهم على مستوى السطح.
• الاستماع إلى ملفات البودكاست أو الكتب الصوتية بشكل سلبي - إذا قمت بتشغيلها في الخلفية أثناء القيام بمهام أخرى، فقد يتم تقسيم انتباهك، مما يقلل من مقدار ما تتذكره.
• عروض ندوة كبيرة - في الأحداث الكبيرة، يمكنك فقط الاستماع إلى المتحدث، مع فرصة ضئيلة لطرح الأسئلة أو التفاعل.

يمكن أن تكون هذه التنسيقات مفيدة لتقديم أفكار جديدة. ولكن إذا كنت ترغب في فهم أعمق، فمن المفيد دمج الاستراتيجيات النشطة مثل ملخصات الملاحظات أو الاختبارات أو المناقشات بعد الجلسة.

فوائد التعلم السلبي

يتمتع التعلم السلبي ببعض المزايا الواضحة، خاصة عند استخدامه في المواقف المناسبة. على الرغم من أنه قد لا يكون النهج الأكثر تفاعلًا، إلا أنه يمكن أن يكون فعالًا لأهداف وموضوعات معينة.

جيد لتعلم الكثير من المعلومات بسرعة

إحدى نقاط قوة التعلم السلبي هي سرعته. في محاضرة أو عرض تقديمي أو فيديو، يمكن للمدرس مشاركة الكثير من المواد في فترة زمنية قصيرة.

يمكنك إلقاء نظرة عامة واسعة دون الحاجة إلى التوقف مؤقتًا للأنشطة أو العمل الجماعي. هذا هو السبب في أن الجامعات غالبًا ما تستخدم المحاضرات للمواد ذات المحتوى الكثيف، مثل التاريخ أو علم الأحياء. يسمح للمعلمين بتقديم المعلومات الأساسية قبل الانتقال إلى التحليل الأعمق.

يساعد على شرح الأفكار الجديدة بوضوح

عندما تبدأ موضوعًا للتو، يمكن للتعلم السلبي تعطيك البنية الأساسية التي تحتاجها. الاستماع إلى شرح أو قراءة فصل يساعدك على التعرف على المصطلحات والأفكار الرئيسية.

الأبحاث المنشورة في وقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم وجدت أنه في حين أن المحاضرات يمكن أن تقدم المعرفة الأساسية بسرعة، سجل الطلاب في إعدادات التعلم النشط درجات أعلى بنحو 6٪ في الاختبارات وكانوا أقل عرضة للفشل بمقدار 1.5 مرة مقارنة بفصول المحاضرات فقط (مصدر).

يوضح هذا أن الأساليب السلبية مفيدة في المقدمات، لكن الأساليب النشطة تعمل على تحسين النجاح على المدى الطويل.

يسمح للمتعلمين بالاستيعاب بالسرعة التي تناسبهم في بعض التنسيقات

لا يحدث كل التعلم السلبي في الوقت الفعلي. إذا كنت تشاهد محاضرة مسجلة أو تقرأ كتابًا مدرسيًا، فيمكنك إيقاف الأقسام مؤقتًا أو إعادة قراءتها أو إعادة تشغيلها.

تتيح لك هذه المرونة ركز أكثر على الأجزاء التي تجدها صعبة وتتحرك بشكل أسرع من خلال المواد التي تفهمها بالفعل.

بالنسبة للعديد من الأشخاص، فإن الحصول على وقت للمعالجة دون ضغط يحسن الثقة والفهم.

مفيد في مجالات معينة مثل الدراسات النظرية

تعتمد بعض المواد بشكل كبير على فهم النظريات أو الأطر أو الأفكار المجردة. في هذه المجالات، يمكن أن يكون التعلم السلبي مناسبًا.

على سبيل المثال، في الفلسفة أو الاقتصاد أو الرياضيات المتقدمة، غالبًا ما تحتاج إلى استيعاب كميات كبيرة من المعلومات المفاهيمية قبل أن تتمكن من تطبيقها.

إن الاستماع إلى خبير يشرح هذه الأفكار بالتفصيل يمكن أن يمنحك فهمًا أوضح وأكثر تنظيمًا من محاولة اكتشافها بنفسك.

التعلم السلبي ليس دائمًا الخيار الأفضل لكل موقف، ولكنها يمكن أن تكون أداة فعالة عند استخدامها بشكل هادف. المفتاح هو معرفة وقت استخدامه ومتى يتم دمجه مع الأساليب النشطة لتحسين المشاركة والاحتفاظ.

سلبيات التعلم السلبي

في حين أن التعلم السلبي يمكن أن يكون مفيدًا في مواقف معينة، إلا أنه يأتي أيضًا مع قيود. يمكن أن تساعدك معرفة هذه الجوانب السلبية في تحديد الوقت المناسب لإضافة المزيد من الأساليب التفاعلية إلى عملية التعلم الخاصة بك.

انخفاض الاحتفاظ بالمعرفة بمرور الوقت

أحد أكبر التحديات في التعلم السلبي هو تذكر ما تعلمته. تظهر الأبحاث ذلك من المرجح أن ينسى الطلاب في فصول المحاضرات فقط المواد ويكون أداؤهم أسوأ في الاختبارات مقارنة بالطلاب في إعدادات التعلم النشط.

في الواقع، وجدت دراسة واسعة النطاق أن الطلاب في الفصول الدراسية النشطة سجلوا درجات أعلى وكانوا أقل عرضة للفشل بمقدار 1.5 مرة من أولئك الذين يتم تدريسهم فقط عن طريق المحاضرة (مصدر).

بدون ممارسة أو مناقشة، يمكن أن تتلاشى التفاصيل بسرعة. قد تفهم شيئًا ما في الوقت الحالي، ولكنك تجد صعوبة في تذكره لاحقًا عندما تحتاج إليه.

تطوير التفكير النقدي المحدود

التفكير النقدي يعني تحليل المعلومات وطرح الأفكار وتشكيل استنتاجاتك الخاصة. يمنحك التعلم السلبي معلومات ولكنه لا يتطلب منك دائمًا تقييمها أو تطبيقها.

هذا يمكن أن يجعل الأمر أكثر صعوبة تطوير مهارات التفكير الأعمق. إذا كنت تتلقى المعرفة فقط دون معالجتها بنشاط، فستفوت فرصة بناء روابط بين المفاهيم.

تقليل المشاركة والتحفيز

عندما لا تشارك بنشاط، فمن السهل أن تفقد الاهتمام. يمكن أن يؤدي الاستماع أو القراءة بدون تفاعل إلى جعل التعلم يشعر بالسلبية بأكثر من طريقة.

بدون مهام لإكمالها أو مشاكل يجب حلها، قد تجد صعوبة في الحفاظ على حماسك. مع مرور الوقت، يمكن أن يؤدي ذلك إلى انخفاض الالتزام بالموضوع.

خطر تشتيت المتعلم

في الإعدادات السلبية، يمكن أن ينجرف انتباهك. هذا صحيح بشكل خاص في المحاضرات الطويلة أو مقاطع الفيديو أو القراءات التي لا توجد فيها مشاركة مباشرة.

إذا كنت تتعلم عبر الإنترنت، فإن عوامل التشتيت مثل إشعارات الهاتف أو ضوضاء الخلفية يمكن أن تبعدك عن المواد. بدون المشاركة النشطة، يسهل على عقلك التجول.

من الصعب قياس الفهم الحقيقي

لا يوضح التعلم السلبي دائمًا مقدار ما تعلمته بالفعل. قد يعتمد المعلمون على الاختبارات أو الاختبارات بعد حدوثها، ولكن أثناء عملية التعلم، من الصعب معرفة ما إذا كانت المعلومات تتسرب أم لا.

بدون تفاعل أو ملاحظات أو تطبيق عملي، قد تبالغ أنت ومعلمك في تقدير مستوى فهمك.

يمكن أن يظل التعلم السلبي ذا قيمة، ولكن هذه الجوانب السلبية توضح سبب نجاحه بشكل أفضل عند دمجه مع استراتيجيات أكثر نشاطًا. يمكن أن يساعدك المزج بين الاثنين على تذكر المزيد والتفكير النقدي والاستمرار في التفاعل مع المواد.

التعلم السلبي مقابل التعلم النشط

يأخذ التعلم السلبي والنشط مسارات مختلفة حقًا. مع التعلم السلبي، تحصل في الغالب على معلومات، مثل الاستماع إلى محاضرة أو قراءة فصل أو مشاهدة مقطع فيديو. أنت تتعلم، لكنك لا تفعل الكثير معها حتى الآن.

في المقابل، التعلم النشط هل تتفاعل مع المواد من خلال المناقشات أو حل المشكلات أو التدريب العملي. أنت تعمل مع الأفكار، وليس فقط استيعابها.

و البحث يدعم هذا: وجد التحليل التلوي لـ 398 دراسة ذلك كان للتعلم النشط تأثير إيجابي قوي على كل من التحصيل الأكاديمي (حجم التأثير = 1.005) والاحتفاظ بالتعلم (حجم التأثير = 1.204) بين طلاب K-12، مقارنة بالتعليم التقليدي الذي يقوده المعلم.

ومع ذلك، فإن التعلم السلبي له مكانه. إنها رائع للحصول على نظرة عامة واضحة بسرعة أو عندما تبدأ موضوعًا وتحتاج إلى بناء فهم أساسي. التعلم النشط، من ناحية أخرى، هو أفضل لفهم أعمق وتذكر المواد لفترة أطول.

غالبًا ما تكون الخطوة الأذكى هي استخدام كليهما. ابدأ بالتعلم السلبي لوضع الأساس، ثم أدخل استراتيجيات نشطة، مثل المهام العملية أو المناقشات، لتثبيت تلك المعرفة حقًا. يمنحك المزج بين الاثنين الوضوح والاحتفاظ بشكل أفضل.

كيفية تحقيق التوازن بين التعلم السلبي والنشط

يمكن أن يؤدي العثور على المزيج الصحيح من التعلم السلبي والنشط إلى جعل جلسات الدراسة أكثر فعالية. تمنحك الطرق السلبية الأساس، بينما تساعدك الأساليب النشطة على معالجة وتطبيق ما تعلمته.

نهج واحد هو الجمع بين المحاضرات والمناقشات أو الأنشطة. بعد الاستماع إلى الشرح، يمكنك التحدث عن الموضوع مع الآخرين أو العمل على التمارين ذات الصلة. هذا يساعد على تحويل المعلومات إلى فهم.

يمكنك أيضًا إضافة اختبارات ومشاريع ومهام حل المشكلات. وفقًا لبراون وروديجر وماكدانيل (مصدر)، اختبار نفسك يحسن الذاكرة والفهم أكثر من المراجعة وحدها.

تشجيع المشاركة هو مفتاح آخر. إن طرح الأسئلة أو مشاركة الأفكار أو حتى شرح مفهوم لشخص آخر يبقيك منخرطًا.

أمثلة على نماذج التعلم المدمج تشمل:

• فصل دراسي معكوس حيث يمكنك مشاهدة المحاضرات في المنزل واستخدام وقت الفصل للأنشطة
• ورش عمل تمزج العروض التقديمية القصيرة مع العمل الجماعي
• الدورات التدريبية عبر الإنترنت التي تتضمن مقاطع فيديو ومهام تفاعلية

تساعدك موازنة هذه الأساليب على استيعاب المعلومات وبناء المهارات لاستخدامها. الهدف هو الانتقال بين تلقي المعرفة والعمل بنشاط معها حتى يستمر التعلم لفترة أطول.

عندما يعمل التعلم السلبي بشكل أفضل

يمكن أن يكون التعلم السلبي هو مناسب في بعض الحالات. إنه مفيد بشكل خاص عندما يكون الهدف هو مشاركة المعلومات بوضوح وبسرعة.

إنه جيد لـ بناء قاعدة المعرفة. عند بدء موضوع جديد، يمنحك الاستماع إلى شرح أو قراءة ملخص قصير البنية التي تحتاجها قبل التعمق أكثر.

كما أنه يساعد المبتدئين الذين بدأوا للتو في التعرف على موضوع ما. إن استيعاب الأفكار الجديدة دون الضغط للرد على الفور يتيح لهم التركيز على فهم المصطلحات والسياق أولاً.

في إعدادات المجموعة الكبيرة، غالبًا ما يكون التعلم السلبي هو الخيار الأكثر واقعية. على سبيل المثال، في قاعات محاضرات الكلية أو محادثات المؤتمرات، لا يمكن للجميع التفاعل. يضمن العرض التقديمي الواضح والمنظم حصول جميع المتعلمين على نفس المعلومات.

التعلم السلبي مفيد أيضًا لـ المراجعة والتعزيز. تساعد قراءة الملاحظات أو إعادة مشاهدة محاضرة أو الاستماع إلى ملخص على تنشيط ذاكرتك. في الواقع، تظهر الأبحاث ذلك التكرار المتباعد يحسن الاسترجاع (مصدر).

في هذه الحالات، يقدم التعلم السلبي طريقة منظمة لاستيعاب المعرفة، وإعدادك لتعلم لاحق وأكثر نشاطًا.

الخاتمة

التعلم السلبي له مكانه، فهو فعال ومألوف وسهل التنفيذ. لكن الاعتماد عليها وحدها يمكن أن يحد من المشاركة والاحتفاظ.

يمزج النهج الأكثر فعالية بين الاستراتيجيات السلبية والنشطة لمساعدة المتعلمين على فهم وتذكر وتطبيق ما تعلموه.

في المرة القادمة التي تخطط فيها لدرس أو جلسة دراسية، اسأل نفسك: هل أفضل طريقة لخدمة هذه اللحظة هي الاستماع أو العمل أو كليهما؟

التعليمات

ما هو التعلم السلبي بعبارات بسيطة؟
التعلم السلبي هو عندما تستوعب المعلومات من خلال الاستماع أو القراءة أو المشاهدة دون الكثير من التفاعل. في هذا النهج، يقود المعلم أو المصدر العملية بينما يراقب المتعلم. إنه شائع في المحاضرات ومقاطع الفيديو وقراءة الكتب المدرسية. هذه الطريقة مفيدة لمشاركة المعرفة بسرعة ولكنها لا تضمن دائمًا الفهم العميق.

ما هي بعض الأمثلة على التعلم السلبي؟
تشمل الأمثلة محاضرات الفصل الدراسي حيث يقوم الطلاب فقط بتدوين الملاحظات أو مشاهدة دروس الفيديو المسجلة أو قراءة الكتب المدرسية دون مناقشة. يعد الاستماع إلى ملفات البودكاست أو الكتب الصوتية في الخلفية أمرًا سلبيًا أيضًا إذا لم تتفاعل مع المواد. تندرج عروض الندوات الكبيرة ضمن هذه الفئة أيضًا. في كل هذه الأمور، يتلقى المتعلم المعلومات بشكل أساسي بدلاً من تطبيقها بنشاط.

هل التعلم السلبي فعال؟
يمكن أن يكون التعلم السلبي فعالًا في تقديم موضوعات جديدة أو شرح النظريات المعقدة أو تقديم كميات كبيرة من المعلومات بسرعة. إنه يعمل جيدًا بشكل خاص في مجالات مثل التاريخ أو الفلسفة أو الاقتصاد حيث يأتي فهم الأطر أولاً. ومع ذلك، تظهر الأبحاث أن المعرفة تتلاشى بشكل أسرع دون ممارسة نشطة. لتحسين الاستبقاء، يجب موازنة التعلم السلبي مع الأساليب النشطة مثل المناقشات أو الاختبارات.

ما الفرق بين التعلم السلبي والنشط؟
التعلم السلبي هو تلقي المعرفة مع القليل من المشاركة، بينما يتطلب التعلم النشط المشاركة والممارسة. في التعلم السلبي، تستمع أو تقرأ، ولكن في التعلم النشط، يمكنك حل المشكلات أو طرح الأسئلة أو المشاركة في المناقشات. تظهر الدراسات أن الأساليب النشطة تؤدي إلى ذاكرة أفضل وفهم أعمق. يمكن أن يعمل كلا النهجين معًا، حيث يقوم التعلم السلبي ببناء القاعدة والتعلم النشط يعززها.

متى يجب استخدام التعلم السلبي؟
يكون التعلم السلبي مفيدًا للغاية في بداية الموضوع عندما يحتاج المتعلمون إلى نظرة عامة. إنه عملي أيضًا في الفصول الدراسية الكبيرة أو المحاضرات أو المؤتمرات حيث يكون التفاعل محدودًا. يمكن أن يكون مفيدًا للمراجعات السريعة، مثل إعادة قراءة الملاحظات أو إعادة عرض درس فيديو. المفتاح هو معرفة وقت التحول من الاستيعاب السلبي إلى المشاركة النشطة للحصول على نتائج أفضل.