eラーニングにおけるADDIEモデルの5つのステップとは？

すべての学習体験は、「実際に機能するものをどのように構築するか」という質問から始まります。

派手なものや機能満載のものであってはなりません。むしろ、人々が知っておくべきことを理解し、重要なときにそれを適用できるようにする必要があります。

ザの アディーモデルは、もともと軍事訓練用に開発されましたが、現在ではeラーニングや一般的な教育設計の一部となっています。これには、世界中の企業やデジタルプラットフォームにおける学習のあり方を決定する5つのステップがあります。

では、ADDIEモデルの5つのステップとはどのようなものなのでしょうか？この記事では、これらの各ステップとその実装について説明します。

ADDIE モデルとは何ですか?

ADDIEは、成果をもたらす学習体験を構築するためのプロセスです。このフレームワークは、近道を約束したり、トレンドに頼ったりするのではなく、最初から最後まで明確に考えるための構造を提供するので、何も急いだり、後からつなぎ合わされたりしているように感じることはありません。

ADDIEは特定の業界やフォーマットに縛られていません。職場のオンボーディングプログラム、大学のコース、デジタル学習プラットフォームのいずれを構築していても機能します。

これらの取り組みの関連性は、目的に基づいた意思決定の必要性に起因しています。たとえば、何を教えようとしているのか、誰がそれを必要としているのか、などです。学習者はそれをどのように体験するのでしょうか？

ADDIEは、さまざまなタイプの学習目標と提供方法をサポートする一連のフェーズを提供しています。このモデルの強みは柔軟性にあり、シンプルなチュートリアルや複雑で多層的なトレーニングシステムに適用できます。

ADDIEはどこに適用できますか？

ADDIEモデルは、学習が目的を持って設計されている場所ならどこにでも適合します。フォーマルな研修環境で生まれたモデルですが、その構造化されたアプローチは、組織学習の多くの分野において価値あるものとなっています。

職場での一般的な用途は次のとおりです。

• 従業員のオンボーディングとオリエンテーション
• リーダーシップとマネジメント研修
• コンプライアンスと安全プログラム
• 製品またはシステムトレーニング
• カスタマーサービスまたはソフトスキル開発
• パフォーマンス改善の取り組み
• チーム間での内部知識の伝達

簡単に言うと、ADDIEは学習が結果に影響する場所ならどこでも活躍できるということです。

ADDIEモデルの5つのステップとは：詳細な分析

構造は組織学習の重要な部分ですが、それだけでは十分ではありません。各フェーズで何をするかによって、学習イニシアチブが変化するのか、それとも単に要件を満たすかが決まります。

ADDIEモデルはそのような構造を提供しますが、明確さ、調整、フォロースルーも要求されます。5 つのステップをそれぞれ詳しく見ていきましょう。

ステップ 1: 分析

コースの概要を説明する前に、または トレーニングビデオの録画、計画から始めます。分析段階では、学習リクエストの背後にある問題を理解する必要があります。なぜこのプログラムが必要なのか？

組織環境では、分析はパフォーマンスに直接結びつくはずです。つまり、人事部、チームリーダー、利害関係者、学習者自身など、複数の意見を巻き込むということです。インプットを集めて、学習が実際に正しいソリューションであることを確認しているのです。

このステップの主な重点分野は次のとおりです。

• ビジネス目標: 学習に関連する指標または成果を決定してください。エラー率の低減、より高いコンプライアンスの維持、オンボーディングの迅速化などに役立つかもしれません。
• オーディエンス: 対象者は、作成中のコースを受講する従業員です。また、彼らがすでに知っていることと、彼らがどのように学びたいかを知る必要もあります。
• 制約: すべての組織には、利害関係者の期待、提供プラットフォーム、時間、予算など、従業員トレーニングに何らかの制約があります。
• 達成基準: この段階では、トレーニングがうまくいったことをどのように知るかを決める必要もあります。このプログラムが終了すると、何が変わるでしょうか？

さて、問題は、この情報をどのように見つけるかということです。そのためには、チームリーダーや学習者にインタビューやフォーカスグループを実施できます。または、既存のパフォーマンスデータを分析して、学習の必要性を検証することもできます。

多くの組織では、このフェーズをスキップしたり急いだりすると、誰も覚えていない「チェックボックストレーニング」につながります。ここで時間をかけることで、間違ったものを間違った方法で構築することを防げます。

ステップ 2: 設計

問題を明確にしたら、解決策の策定を開始します。設計段階は、学習体験の構造が形になり始める段階です。

ただし、まだスライドやレコーディングモジュールを作成していません。学習者が何を経験し、その経験がどのように行動や理解の具体的な変化につながるのかを計画しているだけです。

まずは、次のように記述します。 学習目標。知識だけでなく、学習者ができることを含めなければなりません。次に、トピックを順番に並べてコースの概要を作成します。基礎から応用まで、知識が論理的に構築されていることを確認してください。

次に、指導方法を選択します。たとえば、コースはシナリオベース、ピア・ドリブン、またはブレンデッド・コースのいずれですか。また、グループフィードバックを含めることもできます。

設計段階には評価計画も含める必要があります。この計画では、学習状況をどのように測定するか、および実地での応募タスクを決定します。これらのステップを実行するには:

• 抽象的な例ではなく、チームの経験から導き出された実際のシナリオを使用してください。
• 特に学習者の時間やモチベーションが不足している場合は、理論と実践のバランスを取ってください。
• 評価の作成にマネージャーを参加させてください。

設計段階が明確になればなるほど、後で必要となるコース修正が少なくなります。

ステップ 3: 開発

開発フェーズでは、学習者が使用する教材、ツール、システムを構築します。組織的なプログラムの場合は、ファシリテーターガイドの作成、スライドデッキの作成、eラーニングモジュールの構築、ジョブエイドの作成、ビデオウォークスルーの録画などがこれに該当します。

インストラクショナルデザイナー、対象分野の専門家、メディア開発者が協力して、コンテンツとそれが使用されるコンテキストの両方を反映したアセットを作成します。

コースの内容が組織のトーンと声と一致していることを確認してください。製造工場の第一線スタッフ向けのトレーニングは、上級管理職向けのトレーニングとは異なります。

さらに、ショートビデオ、クイッククイズ、ディスカッションプロンプト、ワークシートなど、さまざまな形式を組み合わせて使用すると、 学習者の関心を維持。また、モバイルアクセスとスクリーンリーダーとの互換性により、学習教材をより利用しやすくすることもできます。

学習教材を組織全体に展開する前に、少人数のグループでテストしてください。テスト実行中によくある質問や混乱を追跡し、それに応じて内容を調整します。

ステップ 4: 実装

ADDIEの「私」は実施のためのものです。つまり、学習者の時間を尊重し、ファシリテーターやマネージャーをサポートし、人々が参加しやすい方法でプログラムを立ち上げることです。

組織では、多くの場合、実装は複数の部門、場所、またはシフトにわたって行われます。ここでの課題は一貫性です。分散していても、自分のペースで進めていても、エクスペリエンスが一貫していることを確認する必要があります。

実装には通常、次の手順が必要です。

• スケジューリング: トレーニングはいつ、どこで行われますか？また、誰が指導し、誰が修了率を記録するかも決めなければなりません。
• 適切なファシリテーター: コースを提供する人は、コースの目標と質問への回答方法を理解している必要があります。
• コミュニケーション戦略: コースについて学習者に知らせる方法も重要です。受講生には早い段階で情報を伝え、コースを他のタスクだけでなく、価値あるものとして捉えてもらいたいものです。

学習プログラムを実施するときは、チームリーダーとマネージャーが最新情報を把握できるように、それぞれ別のオリエンテーションを開催してください。次に、特に数週間にわたって実施されるプログラムでは、振り返りのチェックポイントやディスカッションセッションを設けましょう。

参加状況を監視する必要もあります。出席状況だけでなく、実際のエンゲージメントもチェックしましょう。そのためには、受講者に簡単なクイズやアセスメントに回答してもらいます。次のようなコースビルダーを使います コースボックス、AIアシスタントがクイズを作成して採点できるので、これは簡単になります。そのため、学習者はすべてのステップで知識をテストでき、学習者がどれだけ熱心に取り組んでいるかを測定できます。

ステップ 5: 評価

多くの場合、評価はセッションの最後にスマイルシートを送るようなものです。ADDIE モデルでは、評価とはプログラムが違いを生んだことを確認することです。

このフェーズは、形成的評価（開発および提供中）と総括的評価（プログラムの完了後）の2つのレベルで行われます。どちらも重要です。

組織では、評価は分析段階で特定したビジネス目標と一致している必要があります。トレーニングによって指標は変化しましたか?使用できる評価方法は次のとおりです。

• アンケートとフィードバックフォーム
• ナレッジチェック
• 公演日
• マネージャーの観察

コースのフォローアップ計画を立て、学習プログラムの期間に応じて、30日後または60日後に進捗状況を確認できます。成果のレビューには指導者を巻き込み、成功の評価だけにとどまらないでください。また、関連性を評価して、学んだことを人々が実践しているかどうかを確認する必要があります。

評価部分は、プログラムのレポートカードとして機能します。何がうまくいったか、何が見落とされていたか、そして社員が実際に必要としていたことが分かります。こうすることで、次回はもっと良い仕事ができるようになります。

結論

ADDIEは直線的なチェックリストではないことに注意してください。これは、プロセス全体で収集した情報に基づいて、再考し、再構築し、対応できるようにするサイクルです。

期待値が高く、成果が重視される組織環境では、その構造が、単に条件を満たすだけのトレーニングと、実際に成長につながるトレーニングの違いになり得ます。適切に行えば、ADDIEのすべての段階が、学習が目的を持って行われ、次に仕事で求められることに備えることができるという文化を支えます。

よくあるご質問

eラーニングにおけるADDIEモデルの目的は何ですか？

ADDIEモデルは、効果的な学習プログラムを作成するための構造化されたアプローチを提供します。このモデルでは、分析、設計、開発、実装、評価という5つのフェーズを通じて設計者を導き、学習者のニーズに合わせてトレーニングを調整します。

ADDIEモデルは企業研修専用ですか？

いいえ。ADDIEモデルは企業で広く使用されていますが、大学、学校、政府機関、非営利団体にも適用されます。

組織が魅力的な学習プログラムを実施するのに役立つツールはありますか？

はい、いくつかのツールが組織にとって魅力的な学習プログラムの作成と管理をサポートします。CourseboxのようなLMSは、コース作成、自動化、クイズ、AIを活用した評価、学習者のエンゲージメントと進捗状況を追跡するための分析機能を提供します。

分析フェーズはADDIEのトレーニング結果をどのように改善しますか？

分析は、コンテンツを作成する前に実際の学習ニーズを特定するのに役立ちます。トレーニングが正しい問題に取り組んでいるかどうかを確認し、効果のないプログラムや無関係なプログラムに費やされる時間とリソースを避けられます。

ADDIEでデザインフェーズが重要なのはなぜですか？

デザインは学習目標を構造化された計画に変換します。目標、コンテンツフロー、指導方法、評価戦略を定義します。

ADDIEの開発フェーズでは何が行われますか？

開発時には、eラーニングモジュール、ビデオ、クイズ、ジョブエイドなどの学習教材が作成されます。インストラクショナルデザイナーは、プログラムを開始する前に、これらの教材を小グループでテストして効果を確認することができます。