Quelle approche pédagogique convient le mieux à votre public : pédagogie ou andragogie ? Découvrez les deux techniques et découvrez comment la bonne peut améliorer votre entraînement.
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L'approche universelle ne fonctionne jamais dans le domaine de l'enseignement. C'est comme confectionner un costume. Pédagogie contre andragogie ; ce sont les deux approches de conception pour enseigner aux apprenants jeunes et adultes. Le premier est destiné aux adultes, tandis que l'autre est destiné aux enfants.
Votre approche et votre méthodologie d'enseignement doivent correspondre à l'étape de vie de vos apprenants. Ce n'est qu'alors que vous serez en mesure de dispenser une formation efficace.
Aujourd'hui, nous avons accès à la création automatique de cours via des plateformes LMS telles que Boite de cours. Ces outils facilitent encore plus la conception de cours personnalisés pour votre public cible.
Dans cet article, nous discuterons des différences entre la pédagogie et l'andragogie et de celle qui doit être utilisée où et quand.
La pédagogie est un modèle d'enseignement classique qui repose sur l'idée que c'est l'enseignant qui sait le mieux. L'apprenant, généralement des enfants ou des adolescents, dépend entièrement de l'enseignant pour enseigner et expliquer les concepts. Il s'agit d'une approche basée sur le curriculum qui accorde peu d'importance à la contribution de l'apprenant.
Il existe un programme pédagogique prédéfini, et les apprenants sont généralement motivés par leurs notes ou par d'autres récompenses externes.
Le modèle n'est pas tout à fait moderne, mais il est idéal pour l'apprentissage de base, les écoles primaires et secondaires, ou un environnement de classe structuré. Les connaissances sont développées étape par étape au fur et à mesure que l'apprenant progresse dans les différentes étapes académiques.
En matière d'enseignement et de formation, il n'existe pas de solution universelle. Les meilleures approches pédagogiques sont celles qui rencontrent les apprenants là où ils se trouvent et les guident vers la compréhension.
Que vous conceviez une leçon en classe, un cours en ligne ou une expérience d'apprentissage mixte, l'utilisation de stratégies efficaces fondées sur la pédagogie peut faire toute la différence. Voici les meilleures approches pédagogiques pour enseigner aux enfants.
La pédagogie intégrative, comme son nom l'indique, implique la connexion de 2 à 3 domaines pour constituer une seule leçon. Par exemple, vous reprenez certains aspects de la littérature, de l'éthique et des parties de l'histoire, et vous les mettez tous ensemble.
Cette approche mixte permet à l'étudiant de voir comment ses connaissances sont liées au monde réel.
Un autre avantage clé de l'apprentissage intégré est qu'au lieu d'apprendre la matière séparément, elle est regroupée dans une unité. Les apprenants peuvent ainsi tirer des conclusions et obtenir une vue d'ensemble ou une vision globale du sujet, ce qui constitue le meilleur moyen de conserver le concept.
La pédagogie réflexive est un apprentissage profond. Cela aide les étudiants à faire une pause et à assimiler tout ce qu'ils ont appris et pourquoi c'est important.
Dans cette approche, au lieu de simplement absorber des informations, les étudiants sont invités à réfléchir en profondeur au contenu, au processus d'apprentissage et à établir un lien personnel avec le matériel.
Plutôt que de simplement chercher la bonne réponse, les élèves sont encouragés à explorer comment et pourquoi ils sont parvenus à leurs conclusions. Ce processus de réflexion approfondit la compréhension et renforce également les compétences de résolution de problèmes, la pensée critique et la capacité d'appliquer les connaissances dans des situations pratiques.
Dans l'approche basée sur l'enquête, l'apprentissage est guidé par la curiosité et les questions. Dans cette approche, les étudiants sont encouragés à poser des questions, à explorer des concepts et à chercher des réponses ensemble. Le savoir devient une expérience partagée. Plutôt que de suivre un programme rigide, le programme s'adapte aux intérêts des apprenants, créant ainsi un environnement d'apprentissage plus flexible.
Dans ce modèle, les enseignants ressemblent davantage à des animateurs qu'à des conférenciers traditionnels. Ainsi, les étudiants s'intéressent activement au contenu et apprennent à réfléchir de manière critique à des problèmes complexes.
La pédagogie constructiviste met l'accent sur le fait que les apprenants construisent activement leur propre compréhension par l'expérience. Autrement dit, au lieu de recevoir des faits ou des informations de la part de l'enseignant, ils explorent et construisent eux-mêmes le sens dans le programme d'apprentissage.
Cette méthode comprend un apprentissage pratique, des tâches basées sur des projets et des simulations réelles, qui aident tous les apprenants à appliquer la théorie à des situations pratiques. En abordant le matériel de manière significative, les élèves acquièrent une compréhension à plusieurs niveaux et relient les nouvelles connaissances à leurs expériences existantes.
En fin de compte, le constructivisme conduit à la pensée critique, à la résolution de problèmes et à la capacité d'appliquer les connaissances dans divers contextes.
La pédagogie collaborative met l'accent sur l'interaction de groupe comme principal apprentissage. Plutôt que de travailler de manière isolée, les élèves collaborent avec leurs pairs dans le cadre de projets d'équipe, de discussions et de partenariats entre les classes. De cette façon, ils partagent leurs points de vue, remettent en question des idées et apprennent les uns des autres.
Cette approche favorise non seulement les connaissances académiques, mais renforce également les compétences générales telles que la communication, la négociation et l'empathie.
L'apprentissage collaboratif crée également un sentiment d'appartenance à une communauté, en aidant les élèves à comprendre la valeur de la résolution collective des problèmes et des objectifs communs.
L'andragogie fait référence à l'étude de l'apprentissage des adultes. C'est comme enseigner depuis l'autre bout de la table. Dans cette approche, l'apprenant prend le volant. Comme ils sont adultes, les apprenants discutent de leurs expériences du monde réel et des objectifs spécifiques qu'ils visent à atteindre.
C'est moins théorique et plus pratique. De plus, il intègre une quantité importante de commentaires. C'est donc comme une approche autodirigée et centrée sur l'apprenant.
Malcolm Knowles est le nom qui a fait découvrir au monde le concept d'andragogie, ou, en termes plus simples, la meilleure façon dont les adultes apprennent. Il a complètement redéfini l'ensemble du concept de méthodologie d'enseignement. Selon la théorie, Knowles a soutenu que les adultes ne sont pas que des enfants adultes. Ils ont un esprit, une motivation et un style d'apprentissage complètement différents.
La théorie de l'andragogie repose sur cinq principes expliquant comment et pourquoi les adultes apprennent.
Les adultes sont généralement motivés par des motivations internes. Ils suivent des cours d'apprentissage pour s'améliorer, pour renforcer leur confiance en eux, par curiosité ou simplement pour rester compétitifs.
La véritable motivation vient de l'intérieur d'eux-mêmes, et le programme d'apprentissage doit en tenir compte et viser à la rendre plus significative sur le plan personnel.
Les adultes optent généralement pour un programme d'apprentissage lorsqu'ils estiment en avoir besoin dans leur vie d'une manière ou d'une autre, ou lorsqu'il s'agit d'une exigence professionnelle. Il peut s'agir d'un changement de vie, d'une promotion ou d'un nouvel outil mis en œuvre qui peut déclencher le processus.
Ainsi, pour que l'apprentissage soit un succès, votre contenu doit être chronométré de manière appropriée et pertinente pour eux. Les adultes s'intéressent davantage à la matière lorsqu'ils pensent qu'elle peut les aider aujourd'hui ; il ne devrait pas s'agir uniquement de l'avenir.
Les adultes apportent avec eux une multitude d'expériences, de connaissances et de compétences. Cela peut être d'une valeur inestimable pour l'apprentissage des adultes. Ainsi, au lieu d'ignorer leurs expériences passées, les bons instructeurs impliquent les apprenants en leur demandant régulièrement de réfléchir à leurs apprentissages antérieurs, en les connectant et en les comparant aux concepts qui leur sont enseignés.
Le trait le plus puissant à l'origine de ce changement et de l'apprentissage des adultes est l'autonomie. Les gens, surtout les adultes, ne veulent pas qu'on leur dise quoi faire. Ils préfèrent plutôt avoir leur mot à dire dans le processus et apprendre à leur propre rythme.
De cette façon, ils ont le sentiment d'avoir le contrôle et de ne pas être dictés.
L'apprentissage des adultes ne devrait pas se concentrer sur des concepts ou des théories arides. Ils veulent des solutions à leurs problèmes, c'est pourquoi leur apprentissage doit être centré sur une tâche ou un problème plutôt que sur un sujet
En tant qu'enseignant, vous devriez aller droit au but au lieu de vous lancer dans des divagations sur les informations générales (qui ne sont pas pertinentes pour eux).
En pédagogie et en andragogie, nous avons affaire à deux esprits apprenants totalement différents. Examens les principales différences entre les deux approches.
Point of difference
Pédagogie
Andragogie
The Controler
En pédagogie, le professeur est le patron. Ils décident de la matière qui doit être enseignée et de la manière dont ils vont s'y prendre.
En andragogie, l'apprenant est le conducteur. C'est à eux de décider pourquoi ils veulent apprendre. Il peut s'agir de résoudre un problème, de se développer professionnellement ou d'améliorer une compétence.
Motivator
Les enfants apprennent généralement parce qu'ils le doivent. C'est à cela que servent les notes à l'école. La motivation est extérieure.
Les adultes sont généralement motivés par une motivation interne. Ils veulent généralement s'améliorer dans quelque chose, atteindre un objectif personnel ou apporter des changements.
Connaissances antérieures
Les enfants partent d'une base de base. Ils n'ont aucune expérience pratique ou n'ont que très peu ou pas de connaissances antérieures sur le sujet.
Les adultes ont des expériences différentes, tant sur le plan personnel que professionnel. Si vous ajoutez plus à ce qu'ils savent déjà, ils sont susceptibles de participer davantage au processus.
Curriculum d'apprentissage
Le programme est fixe et les élèves suivent le plan du professeur.
Les adultes ont leur mot à dire dans l'apprentissage. Ils peuvent apporter leur contribution lorsqu'ils citent leurs expériences et leurs apprentissages antérieurs.
Bien que la pédagogie et l'andragogie soient des concepts différents, ils ne sont pas totalement uniques. Certains principes et caractéristiques communs s'appliquent à la fois à l'enseignement aux adultes et aux enfants, mais le concept peut être adapté différemment.
Pour commencer, qu'il s'agit de pédagogie ou d'andragogie, le but est le même, c'est-à-dire apprendre. La pédagogie et l'andragogie aident les individus à apprendre et à grandir. Que vous enseigniez à un groupe d'enfants d'âge préscolaire ou universitaire, vous travaillerez à leur progrès et à leur développement personnel.
Les enfants comme les adultes ont besoin d'une structure lorsqu'il s'agit d'apprendre. La structure aide les apprenants à rester sur la bonne voie, et le contenu d'apprentissage reste également ciblé.
Cela ne se limite même pas aux salles de classe ; dans les cours en ligne à votre rythme, également, comme sur Boite de cours, vous devez définir des objectifs clairs et fournir des conseils tout au long du cours pour que les apprenants réussissent.
Que vous conceviez des modules structurés dirigés par un instructeur pour les jeunes apprenants ou du contenu de résolution de problèmes à votre rythme pour les adultes, Coursebox s'adapte à vos besoins. Il crée des leçons, des questionnaires et des parcours de contenu flexibles générés par l'IA et adaptés au style d'apprentissage de votre public.
Le feedback est essentiel pour garantir un apprentissage efficace. Vous devez vous enregistrer fréquemment auprès des enfants et des adultes. La manière de s'enregistrer ou de recueillir des commentaires peut toutefois être différente pour les deux.
En ce qui concerne les enfants, vous devrez peut-être approfondir ou utiliser d'autres activités pour voir dans quelle mesure ils réagissent au contenu.
Alors que pour les adultes, vous devrez effectuer une évaluation basée sur un projet. Mais il est très important de savoir ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas pendant le cours afin de s'assurer qu'il reste efficace pour le public cible.
Que vous soyez inscrit à un cours en ligne ou que vous appreniez dans une salle de classe, l'importance d'avoir un bon mentor ou un bon facilitateur à vos côtés ne peut être sous-estimée.
Un enseignant solidaire apporte de la clarté au cours. Ils offrent des encouragements et des orientations, ce qui aide les apprenants (jeunes et moins jeunes) à rester motivés.
Les enfants donnent le meilleur d'eux-mêmes lorsqu'ils sont guidés par un enseignant engagé qui sait comment les encourager. De même, les apprenants adultes bénéficient de la présence d'animateurs qui respectent leur expérience et contextualisent le matériel de cours.
Peu importe que vous soyez éducateur, formateur ou enseignant ; si vous voulez enseigner aux gens, vous devez comprendre votre public. La pédagogie et l'andragogie peuvent faire toute la différence dans votre méthodologie d'enseignement.
En comprenant les besoins et les motivations uniques de vos apprenants, vous pouvez créer une approche qui trouve un écho auprès d'eux. Cela renforcera la connexion et rendra l'apprentissage plus percutant.
En fin de compte, il s'agit de comprendre votre public et de déterminer le moyen le plus efficace de communiquer avec lui. Quand ils se sentent compris, l'apprentissage se fait tout simplement.
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