¿Qué enfoque de enseñanza es el mejor para su audiencia: la pedagogía frente a la andragogía? Descubra las dos técnicas y aprenda cómo la más adecuada puede mejorar su formación.
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El enfoque único para todos los casos nunca funciona con la enseñanza. Es como confeccionar un traje. Pedagogía versus andragogía: estos son los dos enfoques de diseño para enseñar a estudiantes jóvenes y adultos. El primero es para adultos, mientras que el otro es para niños.
Su enfoque y metodología de enseñanza deben coincidir con la etapa de la vida de sus alumnos. Solo entonces podrá impartir una formación eficaz.
Hoy en día, tenemos acceso a la creación automatizada de cursos a través de plataformas LMS como Caja de curso. Estas herramientas facilitan cada vez más el diseño de cursos personalizados para su público objetivo.
En este artículo, discutiremos las diferencias entre pedagogía y andragogía y cuál debe usarse dónde y cuándo.
La pedagogía es un modelo clásico de enseñanza que se basa en la idea de que el maestro sabe mejor. El alumno, generalmente niños o adolescentes, depende totalmente del maestro para instruir y explicar los conceptos. Se trata de un enfoque basado en el plan de estudios en el que se presta poca atención a las aportaciones del alumno.
Hay un plan de estudios preestablecido en pedagogía, y los alumnos suelen obtener la motivación de sus calificaciones u otras recompensas externas.
El modelo no es del todo moderno, pero es ideal para el aprendizaje básico, las escuelas primarias y secundarias o un entorno de aula estructurado. El conocimiento se construye paso a paso a medida que el alumno avanza en las distintas etapas académicas.
Cuando se trata de la enseñanza y la formación, no hay una solución única para todos. Los mejores enfoques pedagógicos son aquellos que llegan a los alumnos allí donde se encuentran y los guían hacia la comprensión.
Ya sea que esté diseñando una lección en el aula, un curso en línea o una experiencia de aprendizaje combinado, el uso de estrategias eficaces basadas en la pedagogía puede marcar la diferencia. Estos son los mejores enfoques pedagógicos para enseñar a los niños.
La pedagogía integradora, como su nombre indica, implica la conexión de 2 a 3 dominios para formar una sola lección. Por ejemplo, se recogen algunos aspectos de la literatura, la ética y partes de la historia y se juntan todos.
Este enfoque de combinación ayuda al estudiante a ver cómo sus conocimientos se conectan con el mundo real.
Otro beneficio clave del aprendizaje integrado es que, en lugar de aprender la asignatura por separado, se divide en una unidad. Como resultado, los alumnos pueden sacar conclusiones y obtener una visión global o holística del tema, que es la mejor manera de retener el concepto.
La pedagogía reflexiva es aprendizaje profundo. Ayuda a los estudiantes a pausar y procesar todo lo que han aprendido y por qué es importante.
En este enfoque, en lugar de simplemente absorber información, se guía a los estudiantes para que reflexionen profundamente sobre el contenido, el proceso de aprendizaje y establezcan una conexión personal con el material.
En lugar de simplemente buscar la respuesta correcta, se alienta a los estudiantes a explorar cómo y por qué llegaron a sus conclusiones. Este proceso reflexivo profundiza la comprensión y también desarrolla las habilidades para resolver problemas, el pensamiento crítico y la capacidad de aplicar los conocimientos en situaciones prácticas.
En el enfoque basado en la indagación, el aprendizaje es guiado por la curiosidad y las preguntas. En este enfoque, se alienta a los estudiantes a hacer preguntas, explorar conceptos y buscar respuestas juntos. El conocimiento se convierte en una experiencia compartida. En lugar de seguir un plan de estudios rígido, el plan de estudios se adapta a los intereses de los alumnos, creando un entorno de aprendizaje más flexible.
En este modelo, los profesores se parecen más a facilitadores que a profesores tradicionales. Por lo tanto, los estudiantes se involucran activamente con el contenido y aprenden a pensar críticamente sobre problemas complejos.
La pedagogía constructivista hace hincapié en que los alumnos construyen activamente su propia comprensión a través de la experiencia. Es decir, en lugar de recibir hechos o información del maestro, exploran y construyen el significado por sí mismos en el programa de aprendizaje.
En este método, hay aprendizaje práctico, tareas basadas en proyectos y simulaciones de la vida real, todo lo cual ayuda a los alumnos a aplicar la teoría a situaciones prácticas. Al interactuar con el material de una manera significativa, los estudiantes desarrollan una comprensión por capas y conectan los nuevos conocimientos con sus experiencias existentes.
En última instancia, el constructivismo conduce al pensamiento crítico, la resolución de problemas y la capacidad de aplicar el conocimiento en diversos contextos.
La pedagogía colaborativa se centra en la interacción grupal como aprendizaje primario. En lugar de trabajar de forma aislada, los estudiantes colaboran con sus compañeros a través de proyectos de equipo, debates y asociaciones entre aulas. De esta manera, comparten perspectivas, desafían ideas y aprenden unos de otros.
Este enfoque no solo promueve el conocimiento académico, sino que también fortalece las habilidades sociales como la comunicación, la negociación y la empatía.
El aprendizaje colaborativo también crea un sentido de comunidad, ya que ayuda a los estudiantes a comprender el valor de la resolución colectiva de problemas y los objetivos compartidos.
La andragogía se refiere al estudio del aprendizaje de adultos. Es como enseñar desde el otro lado de la mesa. En este enfoque, el alumno toma el asiento del conductor. Como son adultos, los alumnos hablan sobre sus experiencias en el mundo real y los objetivos específicos que pretenden alcanzar.
Es menos teórico y más práctico. Además, incorpora una cantidad significativa de comentarios. Por lo tanto, es como un enfoque autodirigido y centrado en el alumno.
Malcolm Knowles es el nombre que introdujo al mundo el concepto de andragogía o, en términos más simples, cómo aprenden mejor los adultos. Reformuló por completo todo el concepto de metodología de enseñanza. Según la teoría, Knowles argumentó que los adultos no son solo niños adultos. Tienen una mente, una motivación y un estilo de aprendizaje completamente diferentes.
La teoría de la andragogía tiene cinco principios sobre cómo y por qué aprenden los adultos.
Los adultos suelen ser impulsados por motivadores internos. Toman cursos de aprendizaje para superarse a sí mismos, para aumentar su confianza, por curiosidad o simplemente por un deseo interno de mantenerse competitivos.
La verdadera motivación proviene de ellos mismos, y el programa de aprendizaje debe reconocerlo y tratar de hacerlo más significativo desde el punto de vista personal.
Los adultos suelen optar por un programa de aprendizaje cuando sienten que lo necesitan en su vida de alguna manera, o si es un requisito profesional. Podría ser un cambio de vida, un ascenso o la incorporación de una nueva herramienta al trabajo lo que podría desencadenar el proceso.
Por lo tanto, para que el aprendizaje tenga éxito, su contenido debe estar programado de manera adecuada y ser relevante para ellos. Los adultos se involucran más con el material cuando sienten que les ayudará hoy; no debería centrarse solo en el futuro.
Los adultos traen consigo una gran cantidad de experiencia, conocimientos y habilidades. Esto puede ser invaluable para el aprendizaje de adultos. Por lo tanto, en lugar de ignorar sus experiencias pasadas, los buenos instructores motivan a los alumnos pidiéndoles rutinariamente que reflexionen sobre lo que han aprendido en el pasado y relacionándolo y comparándolo con los conceptos que se les están enseñando.
El rasgo más poderoso que trae consigo el cambio y el aprendizaje de los adultos es la autonomía. Las personas, especialmente los adultos, no quieren que se les diga qué hacer. Prefieren, en cambio, tener voz en el proceso y aprender a su propio ritmo.
De esta manera, sienten que tienen el control y no están siendo dictados.
El aprendizaje de adultos no debe centrarse en conceptos o teorías áridas. Quieren soluciones a sus problemas, por lo que su aprendizaje debe centrarse en las tareas o los problemas, y no en las materias
Como educador, debes ir directo al grano en lugar de divagar sobre la información básica (que es irrelevante para ellos).
En pedagogía y andragogía, nos enfrentamos a dos mentes que aprenden completamente diferentes. Echemos un vistazo a las diferencias clave entre los dos enfoques.
Punto de diferencia
Pedagogía
Andragogía
El controlador
En pedagogía, el maestro es el jefe. Ellos deciden qué materia se debe enseñar y cómo van a abordarla.
En andragogía, el alumno es el conductor. Ellos deciden por qué quieren aprender. Podría ser para resolver un problema, crecer profesionalmente o mejorar una habilidad.
Motivador
Los niños suelen aprender porque tienen que hacerlo. Para eso sirven las calificaciones en la escuela. La motivación es externa.
Los adultos suelen estar motivados por la motivación interna. Por lo general, quieren mejorar en algo, cumplir una meta personal o hacer un cambio.
Conocimientos previos
Los niños parten de una base básica. No tienen ninguna experiencia práctica o tienen muy poco o ningún conocimiento previo sobre el tema.
Los adultos vienen con experiencias diferentes, tanto a nivel personal como profesional. Cuando agregas más a lo que ya saben, es probable que se involucren más en el proceso.
Currículo de aprendizaje
El plan de estudios es fijo y los estudiantes siguen el plan del maestro.
Los adultos tienen algo que decir en el aprendizaje. Hay espacio para comentarios en los que citan sus experiencias y aprendizajes pasados.
Aunque la pedagogía y la andragogía son conceptos diferentes, no son del todo únicos. Hay algunas características y principios comunes que se aplican tanto a la enseñanza a adultos como a niños, pero el concepto puede adaptarse de una manera diferente.
Para empezar, ya sea pedagogía o andragogía, el objetivo es el mismo, es decir, aprender. Tanto la pedagogía como la andragogía ayudan a las personas a aprender y crecer. Ya sea que esté enseñando a un grupo de niños en edad preescolar o estudiantes universitarios, trabajará para lograr su progreso y desarrollo personal.
Tanto los niños como los adultos necesitan estructura cuando se trata de aprender. La estructura ayuda a los alumnos a mantenerse en el buen camino, y el contenido del aprendizaje también se mantiene enfocado.
Ni siquiera se limita al aula; también en los cursos en línea a su propio ritmo, como en Caja de curso, debe establecer objetivos claros y brindar orientación a lo largo del curso para que los alumnos tengan éxito.
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La retroalimentación es crucial para garantizar un aprendizaje efectivo. Debe comunicarse con frecuencia tanto con los niños como con los adultos. Sin embargo, la forma de registrarse o recibir comentarios puede ser diferente para ambos.
En el caso de los niños, es posible que tenga que investigar o utilizar más actividades para ver qué tan bien responden al material.
Mientras que con los adultos, necesitaría realizar una evaluación basada en proyectos. Sin embargo, es muy importante saber qué funciona y qué no durante el curso para garantizar que siga siendo eficaz para el público objetivo.
Ya sea que esté inscrito en un curso en línea o aprendiendo en un aula, no se puede subestimar la importancia de contar con un buen mentor o facilitador a su lado.
Un educador solidario aporta claridad al curso. Ofrecen aliento y orientación, lo que ayuda a los alumnos (jóvenes y mayores) a mantenerse motivados.
Los niños rinden mejor cuando son guiados por un maestro comprometido que sabe cómo alentarlos. Del mismo modo, los estudiantes adultos se benefician de contar con facilitadores que respetan su experiencia y ofrecen contexto al material del curso.
No importa si eres educador, formador o profesor; si quieres enseñar a la gente, necesitas entender a tu audiencia. La pedagogía frente a la andragogía puede marcar la diferencia en tu metodología de enseñanza.
Si comprendes las necesidades y motivaciones únicas de tus alumnos, puedes crear un enfoque que se adapte a ellos. Esto fortalecerá la conexión y hará que el aprendizaje sea más impactante.
En última instancia, se trata de entender a tu audiencia y determinar la forma más eficaz de conectar con ella. Cuando se sienten comprendidos, el aprendizaje no hace más que fluir.
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