您可以申请的10种最佳教学策略以获得最佳学习体验

根据世界经济论坛的数据，到2030年，60％的员工将需要大量的再技能或技能提升。

对于任何提供培训的组织来说，这个数字都是一个明确的警钟。

为了保持竞争力，你不能再依赖被动的 “坐着听” 训练课程了。你需要设计能让学习持续下去的程序。

这就是教学策略的用武之地。

它们是经过深思熟虑的、以证据为基础的方法，可确保培训内容不仅得到传授，而且还能在工作中得到积极吸收、保留和应用。

在本博客中，我们将详细分享这些教学策略。一些策略可以立即（一周内）实施，以提高学习者的参与度和培训成果。

让我们开始吧！

关键要点：教学策略

• 体验式学习： 这是技能转移和高留存率的最有效策略。实施工作轮换和角色扮演等方法，以最大限度地缩小理论与实际工作绩效之间的差距。
• 基于场景的学习 (SBL)： 优先考虑成人学习者要求的解决问题的相关性。SBL 让员工沉浸在真实复杂的工作环境中，在面对现场高风险情况之前运用批判性思维和知识。
• 持续参与： 成功取决于积极参与。通过将引人入胜的主动学习方法与快速、符合情境的即时反馈相结合，您可以实时纠正错误并强化概念。
• 长期保留： 高留存率需要不断努力应对遗忘曲线。使用微学习来提供简短而灵活的内容，并部署间隔重复以随着时间的推移从战略上强化核心知识。

什么是教学策略？

教学策略是指教育工作者或培训师用来促进学习过程的计划、方法和技巧。他们的核心目的是积极吸引学习者参与内容，促进对该主题的更深入和实际的理解。

这些策略结合了高级教学方法和特定活动，共同构成了制定和执行课程或培训计划的框架。

例如，培训师经常从广泛的类别中进行选择，例如直接、间接、互动和体验式方法。然后，他们使用诸如角色扮演或案例研究之类的特定技巧来执行该计划。

在专业环境中，教学策略可以帮助您的员工建立实际能力并提高他们的绩效。最终，目标是帮助学习者实现职业里程碑，同时赋予他们成为自我指导的战略思想家的能力。

您可以立即应用的10种教学策略

成人学习者因相关性、灵活性和参与度而茁壮成长。因此，您的培训计划的教学策略必须结合方法和技巧，以尊重他们的经验和自我指导。

以下是本周你可以应用的10种行之有效的教学策略。这些是其中的一些 成人有效教学方法 这会带来成功的结果。

1。主动学习

个人对学习过程的沉浸度越高，他们保留所学技能和经验教训的能力就越强。主动学习是一种动手实践的方法，要求学习者通过批判性思维、讨论和实际应用来参与教育。

这种方法为参与者提供了学习和处理新信息的多种途径。它还营造了一种社区意识，人们可以在其中分享见解并利用群体的集体知识和经验。

将此策略变为现实的方法

• 讨论： 设计培训课程，鼓励每位参与者与团队其他成员分享他们的想法、观点和见解。
• 角色扮演： 向参与者介绍实际的工作场所问题，例如处理困难的客户电话，并允许他们在安全的环境中练习技能。
• 互动测验： 实施快速检查，例如单问题民意调查或 “退出票” 测验，这需要每个参与者的回应。

2。基于场景的学习

场景学习 (SBL) 是一种强大的主动学习策略，可让个人沉浸在真实的现实工作环境中。学习者运用他们现有的知识和批判性思维来解决复杂的、与工作相关的问题。

这种策略帮助他们将理论知识直接转化为在职能力。研究表明，SBL对SBL产生了积极影响 核心能力 学习者，包括团队合作、协作和道德决策。

将此策略变为现实的方法

• 职业挑战： 给你的团队一个假设的、高风险的项目来分析。鼓励他们应用逆向工程决策并确定最佳的前进方向。
• 案例研究重新设计： 提交有据可查的案例研究，并要求他们提出不同的、更可行的解决方案。
• 自适应场景： 利用交互式数字模块，根据用户的选择产生不同的、现实的后果。这将帮助收入者实时调整策略。

3.协作学习

协作学习 是将两个或更多个人分组以解决问题，产生见解并实现共同目标的艺术。它通过积极参与、讨论和分享专业经验，让人们共同参与智力创作。

统计数据显示，一家公司的协作指数 销售额增长了27％ 并将客户满意度提高了41％。这突出表明，协作学习不仅可以开阔学习者的视野，而且对您的组织也非常有益和有利可图。

将此策略变为现实的方法

• Think-Pair-Share： 这是一种主动的学习策略，学生首先单独思考一个问题，然后与合作伙伴配对讨论他们的想法，最后与更大的小组分享他们的综合见解。
• 拼图方法： 为每位专业人员分配一个独特的专业知识子主题，并让他们负责向其他人传授该内容。
• 工作影子： 将具有不同观察结果的不同团队成员配对，互相学习的日常经验，例如客户谈判或复杂的技术故障排除。

4。微学习

随着员工队伍的繁忙和注意力的缩短， 微学习 成为一种非常有效的成人学习策略。与其进行长时间的讲座或多小时的课程，不如为员工提供易于理解且小巧的学习内容。

它提高了学习者的参与度并帮助他们 保留知识 提高了80％。你可以设计 “微单元” 或信息模块，让他们可以随时随地访问和完成。

将此策略变为现实的方法

• 短视频： 创建简短的视频片段，通常长达 2 到 3 分钟，以介绍新概念、系统更新或软技能技巧。
• 游戏化： 将快速挑战、积分或排行榜纳入适合移动设备的测验中。
• 信息图表： 开发随时可用的参考工具，以便在工作中立即使用，这样员工就无需搜索大型文档。

5。即时反馈

根据盖洛普的说法， 80% 的员工 收到有意义的反馈的人会更积极地参与工作。即时反馈是指对学员的行为进行直接、实时的评估。

在培训计划中，即时响应有助于纠正错误、巩固对概念的理解并建立信心。它还强化了在信息从记忆中消失之前所学到的东西。

将此策略变为现实的方法

• 测验/民意调查： 参与者提交答案后，系统应显示答案是否正确，并附上简短的解释。
• 基于场景的响应： 在自适应场景中，立即显示选择的结果，无论是正面还是负面，以突出决策的影响。
• 限制公众反馈： 私下向每位学习者提供重要反馈，以维护他们的心理安全。

6。多媒体的使用

静态的、大量文本的学习模块的时代已经一去不复返了。针对成人的计划应纳入文本、图像、音频、视频和互动元素，以创造更具吸引力和难忘的学习体验。

多媒体的使用有不同的吸引力 学习风格 并提高了大脑通过视觉和听觉渠道处理信息的能力。

将此策略变为现实的方法

• 节目，不要随便说： 制作简短但专业的视频，直观地展示技能或流程，并附上解释步骤的旁白。
• 引人入胜的视频： 将复杂的数据或工作流程转换为点击即可显示的信息图表。它将帮助学习者按照自己的节奏探索信息。
• 图文配对： 务必将关键的文本概念与相关的视觉效果、图表或图表配对，以减少认知负荷并增强记忆力。

7。元认知策略

元认知是指思考或反思学习过程本身。元认知策略是改善个人学习过程的方法。它使他们能够自我意识到自己的认知过程以及如何最好地吸收和保留信息。

这种方法在员工学习和培训中非常有价值，因为它可以帮助人们发展可转移的技能。反思他们在一种情况下如何掌握概念有助于员工成功地将该技能或知识应用于多个工作场景。

将此策略变为现实的方法

• 自我提问： 鼓励学员停下来问：“主要的收获是什么？”或者 “我如何在下一个项目中使用它？”
• 写下难点： 参与者应找出 “最模糊的地方” 或他们认为最令人困惑的概念。
• 反思性日记： 定期记录用于解决不同工作问题的策略以及这些策略是否足够高效。

8。间隔重复

顾名思义，间隔重复是一种学习技巧，它涉及以越来越长的时间间隔审查材料。这种方法直接反驳了这样一个事实，即除非人们积极参与审查，否则随着时间的推移，人们会迅速失去对新获得的信息的记忆。

对于员工学习而言，间隔重复有助于将知识巩固为长期记忆。它可以防止遗忘曲线的负面影响，并保持技能集的清晰度，在工作需要时易于使用。

将此策略变为现实的方法

• 自动抽认卡： 使用自适应系统按预定间隔向员工提供自动数字抽认卡或快速测验。
• 每周知识检查： 在一周后，两周后，再进行一次简短的高水平知识检查，然后每月进行一次正式培训。
• 微型复习模块： 每当员工登录相关系统时，都会部署有关关键程序的 90 秒视频复习视频。这将加强在恰当的应用时刻的学习。

9。体验式学习

有什么比实际完成工作更好的学习方式呢？ 体验式学习 正是你学习复杂技能所需要的。简而言之，这是一种通过亲身经历进行学习的方法，通常是通过 “做” 来学习，而不仅仅是阅读或听力。

体验式学习通过一个周期的实践和复习来进行，将经验转化为现实世界中可操作的知识。这种方法可以使留存率为 高达 90%。

将此策略变为现实的方法

• 在职培训： 在员工执行实际工作时向他们传授新的流程和系统。
• 工作轮换： 暂时将员工调到不同的职位，以获得对组织的更广泛了解并获得新的多样化技能。
• 角色扮演： 为不同的参与者分配特定的角色，例如让一个人成为客户，一个人成为销售代理，以模拟现实世界的高风险情况。

10。脚手架

脚手架是一种教学策略，在这种策略中，经验更丰富的专业人员为新手或大三学生提供临时支持。目的是帮助学习者在安全和有监督的环境中掌握新技能或掌握复杂的任务。就像施工脚手架一样，一旦学习者掌握了技能，专家就可以逐渐取消他们的支撑。

将此策略变为现实的方法

• 指导练习： 教师对任务进行建模，学员在直接监督和即时反馈的情况下执行前几个步骤。
• 资源管理： 仅为初学者提供最重要的资源，并消除所有不必要的复杂性和决策点。
• Think-Aloud 协议： 经验丰富的专业人员会口头表达他们的决策过程，并允许新手内化他们的思维过程。

如何衡量教学策略的成功？

衡量任何培训计划的真实影响都需要定性和定量数据，才能准确评估投资回报率（ROI）。这可能包括面试、考试成绩和不同的指标。

以下是评估您的教学策略是否成功的四种方法：

1。学习者参与度

学习者的参与度是成功率和留存率的最大预测指标。要对其进行衡量，请跟踪定量指标，例如完成率、在互动模块上花费的时间以及参与实时讨论或民意调查的频率。参与度高表明该策略具有相关性且设计合理。

2。留住员工

员工留存率是一项至关重要的长期指标。查看全面培训后几个月的员工流失率，特别是目标团队的人员流失率。成功的教学策略可确保员工感到有能力和被重视，从而减少人员流失。您还可以通过训练后的测验来跟踪核心知识的保留情况。

3.工作中的技能应用

任何教学策略的最终目标都是传授技能。这意味着所学知识必须转化为工作场所行为的明显变化。您可以通过监控性能数据和关键业务指标 (KPI) 来衡量这一点。例如，售后培训、跟踪转化率和遵循合规性培训以监控错误的减少。

直接观察员工使用新技能可以对培训的成功进行必要的定性验证。此外，收集 360 度反馈对于评估对领导力和沟通等软技能的影响也至关重要。

4。参与者反馈

收集参与者对教学策略的相关性、清晰度和成功性的直接反馈。这可以在会议结束后立即使用快速满意度调查（Smile Sheets）来评估初始反应。

或者，在几周后进行深入的后续访谈。这些方法将使您深入了解哪些策略带来了最重大的突破和变化。

采取下一步行动改变您的成人学习策略

教学策略是您的学习和发展计划的基础，这些计划可以提高员工的技能并推动业务增长。但是，必须谨慎行事，选择符合组织目标和学习者需求的策略。

您设计的场景应涵盖不同的体验和学习水平。你必须量身定制内容，尊重他们的先验知识，与他们的职业轨迹保持一致，并承认他们不同的学习风格，以最大限度地发挥每位员工的潜力。

要将这些数字策略整合到您的工作流程中，请选择一个平台，例如 课程箱 这可以帮助您成功设计和测量。其人工智能驱动的功能使您能够在几秒钟内将数据转换为在线课程，创建多媒体作业并设计交互式活动。

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常见问题解答

1。实施成人学习策略的最佳工具是什么？

最好的工具是那些支持灵活性、多媒体和即时反馈的工具。要无缝实现这些技术，可以考虑使用像Coursebox这样的平台。它旨在通过自动化内容创作、促进交互式作业以及提供必要的分析来衡量其工作的影响来帮助教学设计师。

2。成人学习与教小学生有何不同？

成人学习侧重于自我指导、经验和相关性。成年人需要了解他们为什么要学习一些东西，以及它如何适用于现实生活中的目标或工作环境。相比之下，对年轻学生的教学通常以学科为中心，由教师主导，学习者更多地依赖外部结构和动机。

3.哪种教学策略最适合在线培训项目？

在线课程依靠促进学习者参与度的策略蓬勃发展。微学习非常适合提高灵活性，而测验和模拟中的即时反馈有助于保持动力。此外，协作学习活动和维持问责制和自我意识的元认知策略也使在线学习受益匪浅。

4。在教成人时有哪些常见的挑战？

教育工作者在教育成人时面临的共同挑战包括克服对新学习方法的阻力、管理不同的先验知识和技能差距，以及尊重他们有限的时间。成年人对培训的实际应用也抱有很高的期望。克服这些挑战需要高度相关的内容和灵活的体验式学习技巧。