LTI 1.3 gebruiken om tools voor het maken van cursussen te integreren met je LMS

Wat is LTI?

Ontwikkeld door de IMS Global Learning Consortium , LTI maakt de integratie van verschillende leermiddelen en hulpmiddelen met Leerbeheersystemen (LMS). LTI is een modernere en geavanceerdere integratie die wordt ondersteund door grote LMS-platforms in vergelijking met andere opties zoals SCORM-bestanden. Ter vergelijking: SCORM is een verouderd model. LTI maakt geavanceerde integratie mogelijk van beoordelingen, certificaten, analyses en meer.

Het ontstaan van LTI

LTI is ontworpen om een cruciale uitdaging in het ecosysteem van onderwijstechnologie op te lossen: de geïsoleerde aard van digitale leermiddelen en -platforms. Vóór LTI 1.3, integratie van derden hulpmiddelen voor het maken van cursussen of inhoud in LMS'en was een complex, vaak op maat gemaakt proces dat de invoering van innovatieve leeroplossingen belemmerde. De introductie van LTI markeerde een verschuiving naar het aanbieden van een gestandaardiseerd protocol voor interoperabiliteit, het vereenvoudigen van het integratieproces en het aanmoedigen van het wijdverbreide gebruik van diverse leermiddelen.

Wat maakt LTI 1.3 de beste optie?

Voor cursusmakers biedt LTI een groot aantal voordelen, met name voor degenen met bestaande inhoud op LMS'en. Dit is waarom LTI opvalt:

1. Eenvoudige integratie: LTI elimineert de technische belemmeringen voor de integratie van externe tools en inhoud in LMS'en, waardoor cursusmakers verschillende bronnen naadloos in hun curriculum kunnen opnemen.
2. Verbeterde leerervaring: Door gebruik te maken van verschillende tools en inhoud kunnen docenten een rijkere, boeiendere leerervaring bieden. LTI faciliteert deze diversiteit en biedt toegang tot gespecialiseerde tools die inspelen op verschillende leerstijlen en behoeften.
3. Gestroomlijnde workflow: LTI ondersteunt een gestroomlijnde workflow voor docenten, waardoor de administratieve rompslomp die gepaard gaat met het beheer van meerdere leerplatforms wordt verminderd. Met LTI kunnen cursusmakers zich meer richten op pedagogie en minder op technische integratie.
4. Inhoud die klaar is voor de toekomst: Naarmate digitaal leren zich blijft ontwikkelen, zorgt LTI ervoor dat educatieve inhoud en hulpmiddelen compatibel blijven met nieuwe technologieën en standaarden. Deze interoperabiliteit waarborgt investeringen in digitale leermiddelen en zorgt voor relevantie en bruikbaarheid op lange termijn.

LTI 1.3 versus LTI 1.1

• LTI 1.3 biedt verbeterde beveiliging en functionaliteit in vergelijking met LTI 1.1
• LTI 1.3 ondersteunt OAuth 2.0 voor veilige authenticatie, terwijl LTI 1.1 een eenvoudigere authenticatiemethode gebruikt
• LTI 1.3 maakt een diepere integratie met leerplatforms mogelijk, wat een betere gegevensuitwisseling en een betere gebruikerservaring mogelijk maakt
• LTI 1.3 biedt betere ondersteuning voor mobiele apparaten en een responsief ontwerp, waardoor het beter kan worden aangepast aan moderne leeromgevingen
• Een upgrade naar LTI 1.3 kan de algehele prestaties, beveiliging en bruikbaarheid van de integratie van uw leerhulpmiddelen verbeteren
• LTI 1.3 introduceert het concept van Deep Linking, waardoor een meer naadloze navigatie tussen leermiddelen en tools binnen het LMS mogelijk is
• LTI 1.3 ondersteunt Names and Roles Provisioning Services (NRPS), waardoor gebruikersrollen en -machtigingen in geïntegreerde systemen beter kunnen worden beheerd.
• LTI 1.3 biedt verbeterde ondersteuning voor het inbedden van inhoud, waardoor rijkere multimedia-inhoud naadloos kan worden geïntegreerd in de leeromgeving.
• LTI 1.3 biedt betere mechanismen voor foutafhandeling en rapportage, waardoor het eenvoudiger wordt om integratieproblemen op te lossen en een vlottere gebruikerservaring te garanderen.
• LTI 1.3 sluit nauwer aan bij moderne webstandaarden en -praktijken, waardoor een betere compatibiliteit met evoluerende technologieën wordt gegarandeerd en uw integratie-inspanningen toekomstbestendig zijn.

LTI 1.3 versus SCORM

• LTI 1.3 is een standaard voor de integratie van leermiddelen met leerplatforms, gericht op interoperabiliteit en gegevensuitwisseling, terwijl SCORM (Sharable Content Object Reference Model) een set standaarden is voor het verpakken en volgen van e-learninginhoud.
• LTI 1.3 maakt een naadloze integratie van externe tools in leeromgevingen mogelijk, wat meer flexibiliteit en aanpassingsmogelijkheden biedt in vergelijking met de meer rigide benadering van het verpakken van inhoud van SCORM.
• LTI 1.3 ondersteunt realtime gegevensuitwisseling tussen tools en platforms, wat dynamische levering van inhoud en gepersonaliseerde leerervaringen mogelijk maakt, terwijl SCORM vertrouwt op statische inhoudspakketten die de interactiviteit en het aanpassingsvermogen kunnen beperken.
• LTI 1.3 is beter geschikt voor de integratie van verschillende webtools en bronnen, waaronder multimedia-inhoud en samenwerkingstoepassingen, terwijl SCORM voornamelijk gericht is op het volgen van de voortgang van cursisten binnen zelfstandige cursussen.
• De keuze tussen LTI 1.3 en SCORM hangt af van de specifieke behoeften van uw leeromgeving: LTI 1.3 is ideaal om diverse externe tools naadloos te integreren, terwijl SCORM meer geschikt is voor traditionele e-learningcursussen met gestructureerde inhoud en trackingvereisten.

‍

Voorbeelden van LTI 1.3 Course Authoring in actie

Coursebox.ai is een goed voorbeeld van de kracht van LTI 1.3 in het schrijven van cursussen en modern digitaal onderwijs. Als platform dat LTI 1.3 omarmt, stelt Coursebox.ai docenten in staat om cursussen rechtstreeks te publiceren naar elk LTI 1.3-compatibel LMS, zoals Canvas, Moodle en Schoolbox. Deze integratie vereenvoudigt niet alleen het implementatieproces van cursussen, maar vergroot ook de toegankelijkheid en het bereik van educatieve inhoud. Ga naar de website van het IMS Global Learning Consortium voor gedetailleerde integratiehandleidingen en meer over hoe Coursebox.ai LTI gebruikt.

‍

Wat is het verschil tussen LTI en SCORM?

• LTI (Learning Tools Interoperability): LTI is ontwikkeld door IMS Global Learning Consortium en maakt een naadloze integratie mogelijk van leermiddelen met Learning Management Systems (LMS), met geavanceerde functies zoals beoordeling, certificaten en analyses.
• SCORM (referentiemodel voor deelbare inhoudsobjecten): SCORM is een oudere standaard gericht op het verpakken en volgen van e-learninginhoud, die een meer rigide aanpak biedt in vergelijking met de flexibiliteit van LTI bij het integreren van diverse externe tools en bronnen

Hoe verschillen LTI 1.3 en SCORM in functionaliteit?

• ‍LTI 1.3: Biedt realtime gegevensuitwisseling, dynamische levering van inhoud en gepersonaliseerde leerervaringen door naadloze integratie van webtools en bronnen.
• ‍STORM: Is gebaseerd op statische inhoudspakketten, waardoor de interactiviteit en het aanpassingsvermogen worden beperkt, waardoor het meer geschikt is voor traditionele e-learningcursussen met gestructureerde inhoud en trackingvereisten

Welke standaard is beter voor verschillende leeromgevingen?

• LTI 1.3: Ideaal om verschillende tools naadloos te integreren en multimedia-inhoud en samenwerkingstoepassingen voor moderne leeromgevingen te ondersteunen.
• STORM: Geschikt voor het volgen van de voortgang van cursisten binnen zelfstandige cursussen met gestructureerde inhoud, waardoor het meer geschikt is voor traditionele e-learningomgevingen

Kan LTI-integratie de toegankelijkheid verbeteren voor leerlingen met een handicap?

LTI-integratie kan de toegankelijkheid verbeteren door de integratie mogelijk te maken van gespecialiseerde hulpmiddelen en middelen die zijn afgestemd op uiteenlopende leerbehoeften, wat mogelijk ten goede komt aan leerlingen met een handicap.

Heeft de LTI-integratie invloed op de betrokkenheid en het retentiepercentage van studenten?

Het integreren van LTI-tools kan verbeteren betrokkenheid van studenten door een meer interactieve en gepersonaliseerde leerervaring, wat mogelijk leidt tot betere retentiepercentages en algemene studententevredenheid.

Hoe beïnvloedt de LTI-integratie de schaalbaarheid van onderwijsplatforms?

Door het integratieproces te vereenvoudigen en interoperabiliteit mogelijk te maken, kan LTI-integratie de schaalbaarheid van onderwijsplatforms verbeteren, waardoor indien nodig naadloos nieuwe hulpmiddelen en middelen kunnen worden toegevoegd.

Welke rol speelt LTI-integratie bij het bevorderen van samenwerking tussen docenten?

LTI-integratie vergemakkelijkt samenwerking door docenten in staat te stellen bronnen, hulpmiddelen en beste praktijken te delen in verschillende leeromgevingen, waardoor een meer samenhangende en samenwerkende onderwijsgemeenschap wordt bevorderd.

Kan LTI-integratie gepersonaliseerde leertrajecten voor studenten ondersteunen?

Door middel van realtime gegevensuitwisseling en dynamische levering van inhoud kan LTI-integratie gepersonaliseerde leertrajecten creëren die zijn afgestemd op de behoeften en voorkeuren van individuele studenten, waardoor de algehele leerervaring wordt verbeterd.

Conclusie

LTI betekent een belangrijke sprong voorwaarts in de zoektocht naar een meer onderling verbonden en gebruiksvriendelijk digitaal leerecosysteem. Voor cursusmakers betekent de invoering van LTI het wegnemen van barrières, het verbeteren van het onderwijsaanbod en het voorbereiden op de toekomst van digitaal onderwijs. Aangezien platforms zoals Coursebox.ai binnen dit kader blijven innoveren, lijken de mogelijkheden om de leerervaring te verrijken grenzeloos. Ontdek meer over LTI en de implicaties ervan voor digitaal onderwijs op de website van het IMS Global Learning Consortium.