La formación en XR crea experiencias inmersivas tanto para los alumnos como para los profesores. Lea ahora para explorar cómo mejora los resultados de aprendizaje en diferentes industrias.
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La mayoría de la gente piensa que la capacitación en XR es algo sacado de una conferencia de tecnología o de un futuro lejano. Pero ya se usa en aulas, lugares de trabajo, hospitales y fábricas.
La XR o Realidad Extendida, que incluye la realidad virtual (VR), la realidad aumentada (AR) y la realidad mixta (MR), brinda a las personas una experiencia práctica sin riesgos en el mundo real. La XR cambia la forma en que enseñamos y aprendemos: desde los estudiantes que aprenden anatomía hasta los trabajadores que se forman con maquinaria pesada.
Antes de ver cómo se usa XR, analicemos lo que incluye. XR es un término genérico, pero cada parte tiene un propósito diferente.
Realidad virtual (VR) reemplaza completamente su entorno por uno simulado. Piense en un estudiante de medicina que se pone unos auriculares para practicar una cirugía en un quirófano virtual.
Pueden repetir el procedimiento tantas veces como sea necesario sin dañar a un paciente real. Este tipo de entrenamiento funciona especialmente bien en campos de alto riesgo como la atención médica, la aviación y la defensa.
La realidad aumentada añade elementos digitales a tu entorno real. En lugar de reemplazar la realidad, la mejora. Un ejemplo común es la superposición de piezas de un motor sobre un automóvil físico para capacitar a los mecánicos.
El personal minorista puede usar la realidad aumentada para aprender a abastecer las estanterías o gestionar las interacciones con los clientes mientras están de pie en la tienda.
MR combina lo digital y lo físico. Un aprendiz puede ver un entorno real e interactuar con los objetos virtuales que responden a él. En la formación industrial, por ejemplo, un técnico puede practicar el montaje de una pieza compleja mientras el sistema proporciona información en tiempo real sobre sus acciones.
El entrenamiento de XR no es solo otra herramienta disponible. Es un cambio en la forma en que pensamos sobre el aprendizaje en sí mismo. En lugar de centrarse en memorizar o mirar, la XR hace que el alumno participe en el proceso.
Les da un papel. Eso cambia la forma en que se entienden, recuerdan y aplican las lecciones. Esta es una parte importante de la manera en que la capacitación en XR está transformando el aprendizaje en todos los niveles: desde estudiantes que exploran la biología en 3D hasta electricistas que practican el diagnóstico de fallas sin tocar un cable con corriente.
Analicemos qué hace que este cambio sea tan significativo.
En XR, el fracaso no conlleva un daño real. Esto representa un cambio importante con respecto a la mayoría de los entornos de aprendizaje, donde hacer algo mal puede significar una pérdida de tiempo, dinero o incluso daños físicos. En los espacios virtuales, los alumnos son libres de experimentar, poner a prueba sus límites y repetir los pasos hasta que lo hagan bien. Genera confianza antes de que comience la presión del mundo real.
La mayoría de los métodos de aprendizaje tradicionales se basan en la lectura o la observación. XR invierte eso. En lugar de decirle a alguien cómo funciona una máquina, XR les permite desmontarla y volver a montarla virtualmente.
Esta práctica práctica ayuda a las personas a recordar lo que aprenden y a aplicarlo más rápido en entornos reales. La investigación respalda esto: aprender haciendo conduce a un mejor recuerdo y rendimiento a largo plazo.
En muchas escuelas y lugares de trabajo, la capacitación depende de que alguien esté en el lugar correcto en el momento correcto con acceso al equipo o de un instructor. La XR elimina esa barrera.
Una escuela en una ciudad remota puede dar a los estudiantes acceso a las mismas simulaciones de alta calidad que una universidad de primer nivel. Un equipo de almacén en la zona rural de Queensland puede capacitarse de la misma manera que uno en el centro de Sídney. Esta igualdad de acceso cambia nuestra forma de pensar sobre la escala, la coherencia y las oportunidades.
La repetición es clave para dominar cualquier habilidad, pero no siempre es práctica o asequible. No puedes repetir un simulacro completo de incendio real todos los días ni desmontar un motor cinco veces en una sola sesión.
XR lo hace posible. Un alumno puede repetir una tarea 10 veces seguidas sin consumir materiales, desgastar piezas o agotar el horario del entrenador. Elimina los límites logísticos y da a los alumnos más tiempo para alcanzar el nivel de competencia.
Los buenos comentarios son esenciales para el crecimiento. En los entornos de XR, los sistemas pueden ofrecer información en tiempo real sobre las acciones del usuario, como corregir errores, ofrecer sugerencias o ajustar la dificultad en función del rendimiento.
En lugar de esperar a una prueba o una sesión de revisión, los alumnos saben de inmediato qué ha ido mal y cómo solucionarlo. Este tipo de orientación responsiva acorta la curva de aprendizaje y ayuda a las personas a autocorregirse en una etapa temprana.
La XR ya se usa en lugares en los que la mayoría de la gente no piensa cuando escucha el término «tecnología».
Los alumnos pueden aprender a manejar el cableado eléctrico, los sistemas de plomería o las herramientas eléctricas sin tener que ir a un lugar de trabajo real. Ven el interior de las paredes, visualizan los diseños de las tuberías y exploran los planos de planta antes de construir nada.
Las simulaciones pueden recrear habitaciones llenas de humo o condiciones sísmicas. Los bomberos y los equipos de rescate practican sus respuestas en un entorno seguro y repetible. Esto desarrolla la memoria muscular y agudiza los instintos.
Los nuevos empleados en hoteles y tiendas pueden analizar los escenarios de servicio al cliente. Se ocupan de clientes insatisfechos o de problemas difíciles sin la participación de personas reales. Esto reduce la presión y, al mismo tiempo, genera confianza.
La XR funciona mejor cuando forma parte de un sistema más grande, uno que apoya la planificación, la entrega y el seguimiento del aprendizaje. Por sí sola, la XR es poderosa, pero para ampliarla a una escuela, universidad u organización, necesita una estructura en torno a ella.
En la educación, la XR se usa a menudo junto con las plataformas de aprendizaje existentes. Por ejemplo, una universidad puede incluir simulaciones de laboratorios virtuales en sus cursos en línea.
Una escuela puede usar aplicaciones de AR para apoyar las lecciones de ciencias sin dejar de cumplir con un plan de estudios nacional. Estas sesiones de XR suelen formar parte de un enfoque combinado que se combina con videoconferencias, cuestionarios, trabajo en grupo o debates dirigidos por un instructor.
Las empresas ahora están añadiendo módulos de XR a programas más amplios de formación en el lugar de trabajo. Una empresa de fabricación puede utilizar la realidad virtual para los simulacros de seguridad y, luego, realizar recorridos in situ y evaluaciones escritas. La capacidad de gestionar el progreso, asignar tareas y evaluar los resultados es lo que lo une todo, y ahí es donde entran en juego las plataformas de aprendizaje.
La mayoría de las herramientas de LMS no ofrecen herramientas XR listas para usar, pero admiten el tipo de aprendizaje modular que se combina bien con XR. Por ejemplo, un curso de incorporación en Caja de curso puede incluir instrucciones de AR integradas o enlaces a entrenamiento de realidad virtual con auriculares.
Permite a los equipos organizar y realizar un seguimiento del progreso tanto en el contenido tradicional como en el basado en XR. Esto facilita la creación de rutas de aprendizaje combinadas, que combinan vídeos, documentos, evaluaciones y componentes de XR externos en una plataforma optimizada.
Los equipos pueden adaptar el aprendizaje a las diferentes funciones y hacer un seguimiento del progreso incluso cuando las herramientas de XR se utilizan fuera de la plataforma principal.
A pesar de lo útil que puede ser el entrenamiento de XR, está lejos de ser perfecto. La tecnología avanza rápidamente, pero los problemas siguen retrasando su adopción en general.
Algunas son técnicas, como las limitaciones de hardware o el rendimiento incoherente en todos los dispositivos. Otras son prácticas, como el tiempo y el costo que implica crear un buen contenido de capacitación.
Luego está el lado humano: no todo el mundo considera que la XR es cómoda o accesible. Estas brechas no hacen que la XR sea menos valiosa, pero sí nos recuerdan que aún es un trabajo en progreso. Para seguir adelante, debemos analizar honestamente lo que aún no funciona.
Los auriculares y los dispositivos compatibles no son baratos. La inversión en hardware puede resultar difícil de justificar para las pequeñas escuelas o empresas. Si bien los precios están bajando, el costo inicial aún limita la adopción en algunas áreas.
Las simulaciones genéricas solo llegan hasta cierto punto. Es posible que un escenario minorista en un país no refleje el comportamiento o los desafíos de otro. El contenido de XR a menudo necesita ser personalizado, y eso requiere tiempo, experiencia y dinero.
No todo el mundo puede utilizar la realidad virtual cómodamente. Algunos usuarios experimentan náuseas, fatiga visual o dolores de cabeza. Esto limita la duración de las sesiones y quién puede participar plenamente.
A pesar de los desafíos, XR se está forjando un lugar permanente en el aprendizaje.
Dado que las funciones laborales evolucionan más rápido que nunca, las personas necesitan aprender nuevas habilidades con regularidad. La XR permite enseñar esas habilidades a gran escala de manera que se mantengan. Esto es importante para las personas que cambian de puesto o sector.
No estamos reemplazando las aulas o los formadores, estamos añadiendo herramientas. XR se suma a los vídeos en línea, las sesiones en vivo y los materiales de lectura. El futuro no es una moda. Todos trabajan juntos, según lo que haya que enseñar.
A medida que las herramientas de XR mejoren, los datos que recopilan, como los movimientos de las manos, los tiempos de respuesta y los patrones de atención, ayudarán a los entrenadores a ofrecer una mejor retroalimentación. Este tipo de información es difícil de captar en entornos tradicionales.
Es hora de repensar la forma en que entrenamos. La XR no es un sueño futurista: es una herramienta que las personas ya utilizan para aprender de forma más inteligente, rápida y segura. Ya sea que enseñes biología en la escuela secundaria o seguridad en una fábrica, el objetivo es el mismo: preparar a las personas para el mundo real. Resulta que la XR acerca un poco más ese mundo al lugar donde ocurre el aprendizaje.
