El establecimiento de objetivos de aprendizaje permite a los diseñadores instruccionales ofrecer una formación de calidad. Explore los pasos prácticos para mejorar los resultados de los alumnos.
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Cuando un alumno entra en un programa de formación, está ahí para crecer y alcanzar resultados claros. Para los diseñadores instruccionales, es importante asegurarse de que esos resultados sean más que simples palabras en papel.
Los objetivos de aprendizaje son una parte integral de la capacitación y la evaluación de calidad. Guían todo, desde la planificación de las lecciones hasta la evaluación final. Por lo tanto, hacerlas bien es imprescindible, pero requiere mucha alineación y un seguimiento práctico.
En esta guía, explicamos cómo los diseñadores instruccionales pueden traducir los objetivos de aprendizaje en resultados reales sin perderse en la jerga o la confusión de cumplimiento.
Objetivos de aprendizaje son más que simples declaraciones sobre un programa de estudios o un plan de formación. Articulan el propósito de la educación. Además, definen lo que se espera que los alumnos sepan, hagan o valoren al final de un curso o unidad. En otras palabras, traducen la intención en acción.
Más importante aún, los objetivos de aprendizaje estructuran tanto la enseñanza como el aprendizaje. Cuando están escritos con claridad, ayudan a los formadores a elegir el contenido, los métodos y las evaluaciones correctos. Sin objetivos sólidos, la capacitación puede dispersarse y no existir una forma clara de medir el progreso o la eficacia.
Un objetivo de aprendizaje debe responder principalmente a estas preguntas:
Por ejemplo, «saber usar Microsoft Excel» es un objetivo de aprendizaje. Sin embargo, está mal definido.
Por otro lado, este es un objetivo de aprendizaje más completo: cree hojas de cálculo y formatee con funciones de Excel para realizar un seguimiento de los plazos de los proyectos y las métricas presupuestarias.
¿Notaste la diferencia? La segunda versión cambia el enfoque de una conciencia vaga a un rendimiento tangible en el mundo real. Los objetivos de aprendizaje que sean precisos, tengan un propósito y estén relacionados con resultados auténticos en el lugar de trabajo guían a los alumnos y también informan a los formadores sobre cómo diseñar y evaluar el contenido.
Redactar objetivos de aprendizaje efectivos no es solo un ejercicio pedagógico sino una habilidad estratégica. Cuando los escribes bien, estos objetivos te permiten concentrarte en el éxito de los alumnos en lugar de simplemente en la entrega del contenido.
Los siguientes consejos lo ayudarán a escribir objetivos de aprendizaje que cumplan con su objetivo.
Concéntrese en lo que el estudiante hará o demostrará, no en lo que el entrenador enseñará. Lo ideal es que comiences cada objetivo con un verbo de acción como «identificar», «demostrar» o «resolver».
Tomemos el mismo ejemplo de arriba. Tu objetivo de aprendizaje no debe ser «enseñar fórmulas de Excel». En su lugar, debería consistir en «utilizar fórmulas de Excel para automatizar los cálculos financieros básicos». Es un cambio pequeño, pero pone la responsabilidad en manos del alumno y crea una base para una evaluación significativa.
Fuente: LinkedIn
Es común pensar que el Marco SMART solo funciona para objetivos. Sin embargo, también debes usarlo para crear objetivos de aprendizaje. El marco tiene las siguientes características.
He aquí un ejemplo: al final de esta unidad, los estudiantes podrán preparar una declaración de impuestos básica para una persona utilizando las pautas actuales de la ATO. Como puede ver, la declaración sigue los cinco principios.
Es específico, medible (se puede evaluar mediante una evaluación), alcanzable (con la instrucción adecuada), relevante (vinculado a la calificación contable) y tiene un límite de tiempo (final de la unidad).
Taxonomía de Bloom le ayuda a pasar del conocimiento superficial a un dominio cognitivo más profundo. Así es como el aprendizaje puede evolucionar en seis niveles:
Fuente: Centro de Tecnología Educativa y Capacitación - Universidad de Florida
El uso de verbos hace que los objetivos sean más dinámicos y medibles. Además, fomenta el pensamiento crítico y la aplicación del conocimiento en lugar de solo la memorización.
Un objetivo bien redactado debe corresponder directamente tanto a la estructura curricular como a la estrategia de evaluación. Si el objetivo del aprendizaje es «aplicar protocolos de control de infecciones», la evaluación debería permitir a los alumnos demostrarlo. Por ejemplo, puede evaluarlos mediante una demostración práctica o un cuestionario basado en escenarios.
Para que este dúo funcione, ambos niveles deben alinearse. Cuando lo hacen, los alumnos pasan por un proceso continuo de desarrollo que se puede evaluar y perfeccionar con el tiempo.
Tenga en cuenta que los objetivos no son solo declaraciones puntuales. Tienes que analizar todo el proceso de aprendizaje para que tenga un impacto a largo plazo.
Cree una matriz de programas que registre cuándo y dónde se introduce y evalúa cada objetivo. El enfoque mantiene la coherencia, la progresión y la exposición repetida a las competencias básicas.
Por ejemplo, un alumno puede encontrar un concepto en el primer módulo. Luego, lo aplican en un entorno simulado en el siguiente módulo y lo dominan en una evaluación basada en el lugar de trabajo en el tercer módulo. Esta secuenciación intencional genera conocimiento y capacidad.
Una vez que haya creado los objetivos de aprendizaje, el siguiente paso es cumplirlos mediante la creación e impartición eficaces del curso. A continuación, explicamos cómo hacerlo de manera eficiente teniendo en cuenta la participación de los alumnos.
Los estándares de competencia son los requisitos mínimos que debe cumplir para educar a sus alumnos. Por lo tanto, el material del curso debe estar de acuerdo con ellos. La buena noticia es que esto no tiene por qué ser manual ni llevar mucho tiempo, con plataformas LMS impulsadas por IA como Caja de curso.
Coursebox te permite subir documentos, archivos de vídeo e incluso sitios web completos y convertirlos al instante en módulos de formación estructurados. Si tu organización sigue los paquetes de formación nacionales o los puntos de referencia vocacionales, Coursebox puede asignar tus materiales directamente a los resultados de las competencias.
Por ejemplo, si un objetivo de aprendizaje es aplicar procedimientos de control de infecciones en un entorno sanitario, puede hacerlo realidad con demostraciones en vídeo. Además, puede añadir simulaciones en tiempo real y cuestionarios basados en escenarios para hacer que el contenido sea más atractivo.
Las pruebas genéricas a menudo se quedan cortas a la hora de validar una comprensión profunda. En su lugar, debe crear evaluaciones que reflejen lo que sus alumnos han aprendido.
Por ejemplo, si un objetivo es práctico, la evaluación debe ser práctica. Un cuestionario de opción múltiple no puede mostrar si alguien puede operar maquinaria de manera segura o resolver un conflicto con un cliente. Por el contrario, una tarea simulada en el lugar de trabajo o la observación de un supervisor ofrecen una visión directa.
Algunas buenas prácticas de evaluación incluyen:
Además, asegúrese de que las evaluaciones estén espaciadas a lo largo del curso, no solo al final. De esta manera, los alumnos tienen tiempo para practicar y mejorar su retención a largo plazo.
Cuando se trata de cumplir los objetivos de aprendizaje, un paso importante es ayudar a los alumnos a superar las dudas y los obstáculos. Combine los estilos de enseñanza cuando sea necesario, como combinar el aprendizaje digital con talleres presenciales o actividades grupales. En este sentido, la flexibilidad apoya los diferentes estilos de aprendizaje y fomenta la participación.
Es especialmente eficaz para los objetivos que pertenecen a los dominios superiores de Bloom (analizar, evaluar, crear), donde los alumnos suelen necesitar un apoyo dinámico más allá del contenido estático.
La entrega de contenido es solo una parte del proceso de aprendizaje. También hay que supervisar qué tan bien los alumnos retienen y aplican la información que han aprendido.
Si utilizas un LMS, haz un seguimiento del progreso de los alumnos con su panel de control intuitivo para visualizar su rendimiento en tiempo real. Si observas lagunas de conocimiento o desviaciones con respecto a los objetivos de aprendizaje, puedes cambiar el enfoque del contenido en consecuencia.
Los objetivos de aprendizaje deben reflejar las expectativas reales de la industria. Esto significa que debes mantener un intercambio regular de información con los empleadores, los socios del sector y los supervisores de prácticas.
Algunas preguntas para hacer son:
Los comentarios le ayudarán a ajustar los objetivos y la entrega a lo largo del tiempo. Como resultado, sus programas serán eficaces y relevantes a largo plazo.
Los objetivos de aprendizaje solo son poderosos si viven dentro de la experiencia y no están solo en el papel. Un proceso eficiente para implementar los objetivos de aprendizaje ayuda a los educadores a materializarlos con precisión y rapidez.
Cuando los objetivos se definen claramente y se evalúan de manera práctica, el resultado son mejores resultados para todos los involucrados, desde los alumnos hasta los formadores y los socios de la industria.
