ما هي نظرية التفصيل؟

تساعد نظريات التصميم التعليمي المعلمين على إنشاء تجارب تعليمية فعالة وجذابة. تنبع هذه الأطر من عقود من البحث في علم النفس والتعليم والتفكير المنظومي.

إحدى هذه النظريات هي نظرية التفصيل، التي طورها تشارلز ريجيلوث في أواخر السبعينيات. تشرح هذه النظرية أهمية تسلسل المحتوى من البسيط إلى المعقد لمساعدة الطلاب على فهم المواد والاحتفاظ بها.

إليك كل ما تحتاج إلى معرفته عن هذه النظرية.

ما هي نظرية التفصيل؟

في معظم القرن العشرين، اعتمد التعليم على نموذج يركز على المعلم، حيث كان المعلمون بمثابة مصادر موثوقة للمعرفة. أدى ذلك إلى مناهج موحدة ومشاركة الطلاب السلبية والحفظ عن ظهر قلب هي القاعدة.

ومع ذلك، على مدى العقود القليلة الماضية، أصبح التعليم أكثر تركيزًا على المتعلم. تركز النظريات الحديثة على المشاركة النشطة للطلاب وخبرات التعلم الشخصية ومهارات التفكير النقدي. أصبح المعلمون الآن ميسرين وليسوا مجرد محاضرين، ويتحمل الطلاب مسؤولية تعلمهم.

إن نظرية التفصيل التي كتبها Reigeluth هي المثال المثالي لمثل هذه النظرية. إنه متأثر بشدة بـ المنهج الحلزوني لجيروم برونر، الذي يقترح أن يقوم المتعلمون بإعادة النظر في الأفكار الرئيسية بمستويات متزايدة من التعقيد بمرور الوقت.

المبدأ الأساسي لهذه النظرية هو أنه يجب على المعلمين تسلسل تعليماتهم للبدء بنظرة عامة بسيطة تسمى المثال. بعد ذلك، يجب عليهم التوسع في الأمر ببطء، مما يزيد من التعقيد مع تقدمهم. بهذه الطريقة، يمكن للمتعلمين بناء أساس متين قبل الانتقال إلى مفاهيم أكثر تفصيلاً.

المبادئ الأساسية لنظرية التفصيل

فيما يلي المبادئ الأساسية لنظرية التفصيل.

التسلسل البسيط إلى المعقد

المبدأ الرئيسي لنظرية التفصيل هو تنظيم المحتوى في تسلسل بسيط إلى معقد. وهذا يعني أن المتعلمين يتم تعريفهم أولاً بنسخة مبسطة من المحتوى، تُعرف باسم المثال. سيكون هذا بمثابة أساس لدروس أكثر تفصيلاً وتعقيدًا بشكل تدريجي.

يمنح المثال المتعلم نظرة عامة واسعة على المفاهيم أو المهارات الأساسية حتى يتمكن من فهم «الصورة الكبيرة» قبل الدخول في التفاصيل.

بفضل هذا التسلسل، يعتمد كل درس لاحق على الدرس السابق، مما يؤدي إلى زيادة التعقيد تدريجيًا مع استمرار التعلم. تسمح هذه الطريقة للطلاب بتعزيز فهمهم.

على سبيل المثال، عند تدريس المعرفة الإجرائية مثل البرمجة، قد يبدأ المعلم بالصيغة الأساسية مثل «Hello World». بعد ذلك، يمكنهم التقدم إلى الحلقات والعبارات الشرطية. بالنسبة لعلم الأحياء، قد يبدأ المتعلمون بنظرة عامة على بنية الخلية قبل استكشاف العضيات بالتفصيل.

إنشاء سياق ذي معنى

تشجع هذه النظرية أيضًا على إنشاء سياقات ذات مغزى حيث يمكن للمتعلمين دمج الأفكار الجديدة في أطرهم المعرفية الحالية. يمكن للمتعلمين فهم المواد والاحتفاظ بها بشكل أفضل من خلال ربط المعلومات الجديدة بالمعرفة السابقة.

على سبيل المثال، عند تدريس التاريخ، يمكن للمدرسين استخلاص مقارنات من سيناريوهات العصر الحديث التي يعرفها الطلاب بالفعل. وبهذه الطريقة، يمكنهم ربط المفاهيم المجردة بالتجارب المألوفة.

سبع استراتيجيات رئيسية

تحدد نظرية التفصيل سبع استراتيجيات رئيسية يجب على المعلمين استخدامها:

• التسلسل التفصيلي: تنظيم المحتوى من البسيط إلى المعقد باستخدام «مثال» كنقطة انطلاق.
• التسلسلات المسبقة: التأكد من أن المتعلمين يتقنون المهارات أو المفاهيم الأساسية قبل الانتقال إلى مواد أكثر تقدمًا.
• الملخصات: تقديم ملخصات منتظمة للمواد التي تمت تغطيتها مسبقًا للمساعدة في الاحتفاظ بها.
• التوليف: تشجيع المتعلمين على الاتصال ودمج أجزاء مختلفة من المعلومات.
• المقارنات: استخدام المقارنات لربط المعلومات الجديدة بالمفاهيم أو الأفكار المألوفة.
• الاستراتيجيات المعرفية: مساعدة المتعلمين على تطوير أدوات عقلية مثل التصور أو فن الإستذكار من أجل فهم أفضل.
• التحكم في المتعلم: منح الطلاب بعض الاستقلالية في عملية التعلم الخاصة بهم، مثل اختيار وتيرة أو ترتيب الموضوعات.

أنواع مختلفة من التفصيل

هناك نوعان من التفصيل الموضح في هذه النظرية، بما في ذلك:

التفصيل المفاهيمي

يهدف التفصيل المفاهيمي إلى مساعدة المتعلمين على فهم المفاهيم المجردة والأطر النظرية. يقدم للمتعلمين نظرة عامة بسيطة عن المفاهيم المجردة ويصبح تدريجيًا أكثر تعقيدًا. يساعد هذا النهج المتعلمين على بناء بنية معرفية قوية تدعم الاستبقاء على المدى الطويل.

على سبيل المثال، قد يقدم مدرس الاقتصاد المفهوم الأساسي للعرض والطلب باستخدام الرسوم البيانية والأمثلة البسيطة. ومع تقدم المتعلمين، يمكنهم استكشاف سيناريوهات أكثر صعوبة، مثل كيفية تأثير العوامل الخارجية مثل السياسات الحكومية أو الأحداث العالمية على ديناميكيات السوق. بهذه الطريقة، لا يفهم الطلاب المفاهيم فحسب، بل أيضًا اتصالاتهم وتطبيقاتهم.

التفصيل الإجرائي

من ناحية أخرى، يركز التفصيل الإجرائي على تطبيق المعرفة في المهام العملية. إنه يوجه المتعلمين من خلال سلسلة من الخطوات لإتقان مهارات أو إجراءات معينة. هذا مفيد عندما يحتاج المتعلمون إلى تطبيق المعرفة النظرية في سياقات العالم الحقيقي.

على سبيل المثال، في برنامج التدريب الطبي، قد يبدأ المعلمون بتقنيات الإسعافات الأولية الأساسية مثل الإنعاش القلبي الرئوي وينتقلون تدريجياً إلى إجراءات أكثر تعقيدًا مثل المحاكاة الجراحية. سيتدرب المتعلمون على كل خطوة في ظل ظروف خاضعة للرقابة قبل تطبيقها في سيناريوهات العالم الحقيقي.

تصميم التعليمات لنظرية التفصيل

لتنفيذ نظرية التفصيل، يجب اتباع استراتيجيات التصميم التعليمي على المستوى الكلي والمستوى الجزئي.

تصميم التعليمات على المستوى الكلي

على المستوى الكلي، يمكنك التركيز على تنظيم أهداف وتسلسلات تعليمية واسعة. يتعلق الأمر كله بإنشاء إطار عالي المستوى لهيكل الدورة التدريبية. يتضمن ذلك تحديد المفاهيم الأساسية، وتحديد الترتيب الذي سيتم تدريسها به، والتأكد من أن كل موضوع يعتمد على الموضوعات السابقة.

على سبيل المثال، في دورة تدريبية حول برمجة الكمبيوتر، قد يحدد التصميم على المستوى الكلي التقدم من بناء الجملة الأساسي إلى الخوارزميات المتقدمة.

تصميم التعليمات على المستوى الجزئي

نظرية عرض المكونات لديف ميريل (CDT) يمكن أن تكون مفيدة جدًا للتخطيط التفصيلي للدروس. تساعد CDT المعلمين على تقسيم المحتوى المعقد إلى أجزاء يمكن التحكم فيها وتنظيمها بطريقة تدعم التعلم الفعال.

كل ما عليك القيام به هو تحديد الأجزاء الرئيسية للدرس، مثل العرض والممارسة والتغذية الراجعة، وترتيبها لزيادة كفاءة التعلم إلى أقصى حد. هذه النظرية تكمل تمامًا، لأنها توفر طريقة منظمة لتنظيم محتوى الدرس التفصيلي ضمن الإطار الأوسع الذي تم إنشاؤه على المستوى الكلي.

خطوات تطبيق نظرية التفصيل في تصميم المقرر الدراسي

لتطبيق نظرية التفصيل في الدورات التدريبية الخاصة بك، اتبع الخطوات التالية:

الخطوة 1: ابدأ بنظرة عامة واسعة (مثال)

أولاً، أعط المتعلمين نظرة عامة بسيطة عن الموضوع. يجب أن يجسد هذا المثال جوهر الموضوع ويعمل كأساس لمزيد من التفصيل.

الخطوة 2: زيادة التعقيد تدريجيًا

بمجرد أن يستوعب المتعلمون المفاهيم الأساسية، يمكنك تقديم موضوعات أكثر تعقيدًا تدريجيًا. يمكنك إضافة الفروق الدقيقة أو الاستثناءات أو التفسيرات النظرية الأعمق.

الخطوة 3: التلخيص والتوليف بانتظام

خلال عملية التعلم، يجب تقديم ملخصات منتظمة للمواد التي تمت تغطيتها مسبقًا. بعد ذلك، يمكنك تشجيع المتعلمين على تجميع معلومات جديدة مع ما يعرفونه بالفعل. سيؤدي ذلك إلى تعزيز الاستبقاء وتعليمهم تطبيق معرفتهم في السياقات العملية.

انتقادات وقيود نظرية التفصيل

تعمل نظرية التفصيل على تحسين استقرار البنية المعرفية للطلاب وتؤدي إلى الاحتفاظ بالمعرفة ونقلها بشكل أفضل. كما أنه يحفزهم من خلال سياقات ذات مغزى ويمنحهم المزيد من التحكم في عملية التعلم. على الرغم من كل هذه الفوائد، لا تزال النظرية موضع انتقاد.

عدم كونها نظرية تعلم حقيقية

أحد أكثر الانتقادات شيوعًا هو أن نظرية التفصيل هي أكثر من نموذج أو عملية تصميم وليست نظرية تعلم حقيقية. يجادل النقاد بأنه يركز على كيفية تنظيم المحتوى وتسلسله ولا يعالج في الواقع العمليات المعرفية الأساسية التي ينطوي عليها التعلم. يقترحون أن النظرية يجب أن تحتوي على مبادئ أكثر انسجامًا مع الآليات الفعلية للتعلم.

التصنيف المبسط لأنواع المعرفة

تميز نظرية التفصيل بين ثلاثة أنواع فقط من المعرفة: المفاهيم والإجراءات والمبادئ. في حين أن هذا يجعل التصميم التعليمي أكثر بساطة، إلا أنه قد يكون أيضًا مختزلاً بشكل مفرط. لقد حددت الاستطلاعات عددًا أكبر بكثير من فئات المعرفة، والتي كان ينبغي أخذها في الاعتبار أثناء إنشاء هذه النظرية.

التحديات في مجالات التعلم غير المحددة

تفترض النظرية أيضًا أن المفاهيم العامة هي الأقرب دائمًا إلى الفهم السابق للمتعلمين. البحث بواسطة ويلسون وكول (1992) أظهر أن هذا الافتراض غير صالح عالميًا، خاصة في مجالات التعلم غير المحددة حيث قد لا تتوافق المعرفة السابقة للطالب مع المفاهيم العامة. يمكن أن يقلل هذا من فعالية نهج التسلسل البسيط إلى المعقد.

استجابة Reigeluth: طريقة تبسيط الشروط (SCM)

لمعالجة هذه الانتقادات، قدم تشارلز ريجيلوث طريقة تبسيط الشروط (SCM) في عام 1992. SCM هو نهج أكثر شمولية، مما يشير إلى أن مصممي التعليم يتعاونون مع الخبراء لتحديد «حالة بسيطة» تمثل المهمة أو المجال بأكمله. تُعد هذه الحالة بمثابة «مثال» للدورة التدريبية بحيث يمكن حتى للمجالات المعقدة أو غير المحددة الاستفادة من نقطة بداية بسيطة.

الخاتمة

في حين أن نظرية التفصيل لها حدودها، إلا أن إيجابياتها تفوق بالتأكيد السلبيات. قدم Reigeluth أيضًا طريقة تبسيط الشروط (SCM) لمعالجة بعض هذه المخاوف.

إذا كنت ترغب في تطبيق نظرية التفصيل في الدورات التدريبية الخاصة بك، فقد تكون أداة مثل Coursebox هي أفضل طريقة للقيام بذلك. إنه يمكّنك من إنشاء تجارب تعليمية جذابة وفعالة بسهولة مع اتباع مبادئ نظرية التفصيل.

هل أنت مستعد لمشاهدة طلابك وهم يزدهرون؟ زيارة صندوق الدورة لبدء بناء الدورة التدريبية المؤثرة التالية اليوم.