Pourquoi j'ai cofondé Coursebox : l'outil qu'il me manquait

Après 16 ans dans les technologies de la formation, nous construisons Coursebox pour celui que j'étais au début : un ingénieur pédagogique qui passait des mois sur chaque formation.

Il y a environ 15 ans, je créais à la main des formations réglementaires comme ingénieur pédagogique chez Open Colleges. Chaque unité représentait 5 documents à rédiger de zéro : la grille de correspondance, le guide de l'apprenant, l'évaluation de l'apprenant, la documentation d'évaluation et, s'il y avait une partie en présentiel, un PowerPoint. Une formation me prenait quelques mois.

Quand j'ai travaillé directement avec des clients, la lenteur s'est déplacée. Obtenir le contenu d'un expert du domaine, le faire valider et l'organiser dans une structure qui convienne à tout le monde pouvait prendre un mois d'allers-retours avant qu'un seul document ne soit produit. Coursebox, c'est exactement l'outil dont j'aurais rêvé à l'époque.

Coursebox en 2026 : des formations créées et diffusées dans plus de 180 pays, et plus de 300 000 formations générées.

Quel problème revenait sans cesse quand j'étais ingénieur pédagogique ?

Chaque formation me prenait quelques mois, et l'essentiel de ce temps passait en production. Au fil de ces années, j'ai fini par me demander comment reproduire ce que je fais. Autant dire que je cherchais à supprimer mon propre poste. Aujourd'hui, HITsa, un organisme de formation australien (RTO), a réduit de 67 % son temps de création de formations avec Coursebox.

L'idée à laquelle je revenais sans cesse, c'était une boîte virtuelle. Un formateur importe tous ses documents, le logiciel fait tout ce que je fais en tant qu'ingénieur pédagogique, et la formation se construit toute seule en quelques minutes, dans n'importe quelle langue. C'est toujours l'image que nous gardons en tête pour Coursebox.

 « C'était comme de la magie : j'ai simplement importé un PDF et toutes les informations ont été générées. » 
Daniela, orthophoniste en milieu scolaire, dans son avis sur Coursebox

Quelle est la mission de Coursebox ?

Nous aidons chacun à partager ses compétences et ses connaissances partout dans le monde, grâce à une formation qui donne des résultats à l'apprenant. La formation n'est que le moyen d'y parvenir. Un formateur qui passe tout son temps à produire du contenu, sans en consacrer à engager les apprenants ni à mesurer les résultats, laisse la production prendre toute la place.

Les personnes auxquelles je pense sont des experts qui ont de vraies connaissances et un document de départ, mais aucun bagage en ingénierie pédagogique. Ma mère en fait partie. Elle est éducatrice certifiée en diabétologie, et la partie d'une formation sur le diabète qu'elle a réalisée sur Coursebox a remporté un prix international.

Pourquoi cela n'a-t-il pas été possible plus tôt ?

Ce que je voulais vraiment faire paraissait hors de prix. Il y a 4 ans, une IA qui crée des formations semblait absurde. J'ai quand même cherché à faire un prototype, et le premier devis dépassait 1 million de dollars. Personne n'aurait financé ça, et je le comprenais.

Puis GPT a lancé son API, et la même idée ne coûtait plus qu'une fraction de ce premier devis. Quel soulagement. Je me souviens d'avoir appelé Alex pour lui dire que nous pouvions enfin réaliser ce dont nous parlions depuis longtemps, et nous nous y sommes lancés à fond.

Qu'est-ce qui distingue Coursebox d'un chatbot à qui l'on demande une formation ?

Coursebox produit à chaque fois ce que j'appelle un véritable espace de formation d'entreprise. Quand je demande à un outil d'IA généraliste de créer une formation, chaque résultat est très différent, et il est très difficile de maîtriser les paramètres et de reproduire le résultat. Il me renvoie une formation statique, sans interaction, sans tuteur IA, sans correction automatisée et sans LMS : j'obtiens à chaque fois 1 % de Coursebox, alors que j'en veux les 99 % restants.

Chaque formation Coursebox inclut un tuteur IA pour les apprenants, la correction automatisée par IA de leurs travaux, des mises en situation, ainsi que le suivi et les certificats qui vont avec.

N'importe qui peut désormais créer une formation rapidement ; ce qui nous distingue, c'est la diffusion. Comme le montrent nos études de cas, certains clients font tout tourner sur Coursebox, comme Eli Goor, qui vend ses formations depuis sa propre boutique Shopify. D'autres ont déjà un LMS qu'ils ne peuvent pas changer : ils publient leur formation, l'exportent en SCORM ou en LTI, et elle fonctionne dans leur LMS en restant synchronisée. Nous l'avons appelé Coursebox parce qu'une formation se met en boîte et s'envoie là où elle doit aller.

Comment gérons-nous Coursebox au jour le jour ?

Nos clients sont notre obsession, et je reste moi-même en première ligne. Je me lève à 5 h et, à 6 h, je lis chaque conversation de support arrivée pendant la nuit. Je le fais exprès, pour ressentir les difficultés de nos clients aux quatre coins du monde, et tout ce qui mérite d'être amélioré est transmis à l'équipe le matin même.

Nous y mettons tout ce que nous avons, sang, sueur et larmes compris, pour que ce soit le meilleur produit au monde. Chaque retour est entendu, et l'équipe agit vite.

Nos conditions restent simples aussi. Chacun peut commencer gratuitement, payer au mois et avoir un nombre illimité d'apprenants sur toutes les formules. Il n'y a pas de piège. Ce produit nous tient à cœur, et nous voulons simplement le voir grandir.

Chaque fois qu'un client obtient un oui, c'est grâce à l'équipe qui fait avancer Coursebox avec moi au quotidien. Migrer Coursebox vers sa nouvelle infrastructure pour la version 2.1 a été un projet de 12 mois, et y arriver revenait à déplacer une montagne. C'est l'équipe qui nous y a menés.

Quelle est la prochaine étape pour Coursebox ?

Si un formateur peut l'imaginer, il peut l'intégrer à sa formation. En août 2026, nous avons présenté pour la première fois les Interactions personnalisées : le formateur décrit ce que les apprenants doivent pouvoir faire, et Coursebox le réalise. Cela peut être un équipement de protection à enfiler dans le bon ordre, un calcul de dosage qui signale une dose erronée dès qu'elle est saisie, ou un piano sur lequel les apprenants peuvent s'asseoir et jouer.

Plus loin, je veux que les apprenants aillent encore plus en profondeur : essayer la compétence, être poussés dans leurs retranchements et recevoir un retour en temps réel. J'appelle ça  « break my brain » . Mon équipe n'est pas convaincue par ce nom, donc nous ne savons pas encore très bien comment l'appeler, mais cela m'enthousiasme énormément.

L'histoire de Coursebox, racontée de mon côté

Toute ma carrière s'est déroulée dans la formation et le web. J'ai commencé comme consultant en ingénierie pédagogique, puis j'ai créé Web Design Cafe, avant de passer 7 ans à développer un LMS social et démocratisé. Coursebox est né de là.

Je savais qu'il me fallait un cofondateur doué en marketing, et il y a 4 ans j'ai trouvé Alex Hey grâce à un service de mise en relation de Y Combinator. Nous sommes différents exprès : le marketing, c'est son domaine, et la construction du produit et l'ingénierie pédagogique, le mien. Notre première grande décision ensemble a été de faire pivoter toute l'entreprise vers l'IA.

Alex est à Perth, moi à Adélaïde, et tous les 2 à 3 mois, je prends l'avion pour Perth afin de travailler avec lui et l'équipe. Alex raconte sa version de notre rencontre dans Pourquoi nous avons créé Coursebox IA.

Un mot pour celles et ceux qui créent avec Coursebox

Si vous nous écrivez, vous aurez une réponse rapide, à toute heure. Et chaque message, c'est moi qui le lis, le plus souvent avant le lever du jour : c'est ma façon de rester au plus près de celles et ceux qui créent avec Coursebox.