La instrucción anclada se refiere a la estrategia de aprendizaje en la que la instrucción se basa en un escenario de la vida real en lugar de en conceptos abstractos. Lea ahora para obtener más información.
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Un método de enseñanza común en las aulas y en las plataformas en línea es un enfoque en el que el educador utiliza historias interesantes y escenarios del mundo real para impartir conocimientos. Se aleja del antiguo principio de simplemente memorizar los hechos. En cambio, lleva a los alumnos a contextos significativos.
Si bien varias teorías rigen este método de enseñanza, el enfoque más amplio se denomina instrucción anclada. El «ancla» es un escenario de la vida real o una historia presentada en forma de multimedia para explicar conceptos abstractos. Actúa como punto de partida para que los alumnos exploren un tema y desarrollen su comprensión.
En esta guía, explicamos en detalle la instrucción anclada. También describimos algunas estrategias que puede utilizar para implementar este diseño instructivo en sus cursos.
La instrucción anclada es un método de enseñanza en el que colocas el aprendizaje dentro de un contexto del mundo real. No solo les das información a los estudiantes. En su lugar, lo basas en una historia o escenario atractivo. Luego, los estudiantes pueden explorar activamente la información y aplicar sus conocimientos a problemas reales en lugar de simplemente absorberlos de forma pasiva.
La idea detrás de la instrucción anclada proviene de teorías del aprendizaje cognitivo, lo que sugiere que las personas tienden a aprender mejor cuando la información que se les proporciona está vinculada a algo interesante y relevante. Dado que la instrucción anclada ayuda a los estudiantes a superar desafíos realistas, también les ayuda a desarrollar habilidades de resolución de problemas.
Un buen ejemplo de instrucción anclada proviene de El proyecto Jasper. Los investigadores de la Universidad de Vanderbilt desarrollaron el diseño educativo anclado en forma de Las aventuras de Jasper Woodbury.
El proyecto comprende historias interactivas basadas en videos en las que los estudiantes ven problemas matemáticos del mundo real. Por ejemplo, es posible que tengan que calcular cuánto combustible necesitaría un globo aerostático para viajar de un lugar a otro. Luego, los estudiantes usan sus habilidades matemáticas en escenarios prácticos.
Del mismo modo, la simulación de la formación médica también utiliza un diseño instruccional anclado. Los estudiantes de medicina usan simulaciones para practicar el diagnóstico y el tratamiento de pacientes con diferentes afecciones médicas. De esta manera, aplican los conocimientos que han aprendido en un entorno realista antes de trabajar con pacientes reales.
Biswas, Goldman y Bransford esbozó siete principios que rigen la instrucción anclada. Vamos a verlos en detalle.
El primer y más importante principio de la instrucción anclada es crear un entorno de aprendizaje que fomente el aprendizaje generativo, que es el proceso en el que los alumnos construyen activamente sus conocimientos mediante la creación de nuevas conexiones entre los conceptos y el conocimiento previo.
El educador selecciona el ancla para la instrucción, como un video o un escenario de la vida real. Este ancla presenta a los alumnos un problema que deben resolver. Luego, la solución a este problema lleva al alumno al final de la historia.
El método fomenta la motivación intrínseca, lo que conduce a una mejor resultados de aprendizaje. Los estudiantes también se hacen cargo del tema en cuestión y aprenden activamente.
En formato narrativo, se reproduce un video en la pantalla que narra el evento y los personajes de la historia. El problema surge de manera bastante natural, dando a los estudiantes la impresión de que son parte de la historia y no de una conferencia. Los educadores pueden incluir preguntas en el video para asegurarse de que los estudiantes presten atención y analicen la situación.
El formato de presentación basado en vídeo permite a los alumnos ver una serie de vídeos que les presentan situaciones del mundo real. Estos vídeos actúan como punto de referencia, y los estudiantes tienen que resolver problemas aplicando los conceptos que están aprendiendo.
El vídeo actúa como un medio para dar vida a la historia y a sus personajes. Los estudiantes que tienen dificultades para leer o comprender un texto pueden beneficiarse mucho de este formato. Por ejemplo, en lugar de leer sobre un acontecimiento histórico, los estudiantes pueden ver una recreación del mismo y establecer conexiones con los conceptos que se están enseñando.
La historia que utilizas como ancla incluye la información necesaria para resolver el problema. Sin embargo, esa no es la única información que contiene la historia. En cambio, debe haber una cantidad significativa de información extraña que los estudiantes deben analizar y procesar antes de llegar a una solución.
Luego, los estudiantes determinan qué información necesitan para responder a la pregunta o resolver el problema. Por ejemplo, en un escenario empresarial, un vídeo puede mostrar al director ejecutivo de una empresa explicando su reciente caída en las ventas. Luego, los estudiantes deben revisar los informes financieros, los comentarios de los clientes, las métricas de ventas y los análisis de la competencia para encontrar una solución.
La premisa de Anchored Interactive Learning Environment de Ihlström & Westerlund es que el problema de la instrucción anclada debe ser complejo y requerir varios pasos para resolverlo.
Una mayor complejidad se traducirá, en última instancia, en una mayor atención. También tiende a estimular la curiosidad, lo que conduce a una mayor motivación y participación de los alumnos.
La instrucción anclada proporciona una base para que los alumnos transfieran sus conocimientos de un dominio a otro. La transferencia ayuda a los alumnos a desarrollar la capacidad de aplicar lo que saben a situaciones nuevas, haciendo que su aprendizaje sea más significativo y duradero.
Tomemos como ejemplo un curso sobre gestión empresarial. Los conceptos aprendidos se pueden aplicar a áreas como la administración de la salud o el liderazgo educativo.
La historia de la instrucción anclada no solo debe tener toda la información para resolver el problema, sino que también puede introducir conceptos y temas de otras materias para un aprendizaje holístico. Por ejemplo, en un curso de ciberseguridad, el escenario podría implicar un ciberataque a un hospital, lo que llevaría a los estudiantes no solo a resolver la brecha de seguridad, sino también a aprender sobre los sistemas de salud y las leyes de privacidad de los pacientes.
¿Planea crear un curso en línea utilizando los principios de la instrucción anclada? He aquí cómo hacerlo bien.
Empieza por seleccionar un escenario significativo que se relacione con tu tema. Debe ser algo en lo que los estudiantes puedan sumergirse y resolver usando los conceptos que les estás enseñando.
Por ejemplo:
A continuación, cree un problema o una historia que se desarrolle a lo largo del curso. Utilice los principios mencionados anteriormente en este paso, como incluir información superflua y tener una solución de varios pasos.
Por ejemplo, en la clase de ciencias anterior, los estudiantes podrían asumir el papel de científicos ambientales. Reciben datos de diferentes fuentes y deben analizarlos para determinar la causa de la crisis. Una vez identificados, trabajan en una solución y la presentan a las partes interesadas.
La instrucción anclada se nutre del contenido interactivo. Usa vídeos, simulaciones de aprendizaje, actividades de juegos de rol o estudios de casos digitales para dar vida al escenario.
En el ejemplo de la clase de ciencias anterior, podrías mostrar imágenes reales de la crisis ambiental. Luego, las simulaciones pueden demostrar los métodos de recopilación de datos para que los estudiantes puedan realmente ver de dónde proviene la información.
En cuanto a la interactividad, puede presentarse en forma de discusiones, debates, cuestionarios o tareas que requieren un pensamiento crítico y la toma de decisiones. Una consideración importante en este caso es utilizar un generador de cursos que te dé suficiente espacio para incluir elementos interactivos.
Caja de curso, un creador de cursos basado en inteligencia artificial, es un buen ejemplo. Puedes incluir elementos interactivos como cuestionarios y vídeos en los cursos que desarrolles con la IA de la plataforma. En el caso de los cuestionarios, también hay un calificador basado en la IA que utiliza la rúbrica proporcionada para calificar las evaluaciones y proporcionar comentarios.
La interactividad de la plataforma proviene además de su entrenador de chatbots de IA. En la enseñanza anclada, el chatbot puede proporcionar asistencia en tiempo real a los estudiantes durante todo el proceso de solución de problemas, ya que se capacita en el curso.
Los problemas del mundo real no se resuelven de forma aislada, así que incorpore el trabajo en equipo y el debate. Organice actividades grupales en las que los estudiantes analicen el escenario juntos, debatan las soluciones y apliquen diferentes habilidades. La colaboración también ayuda a los alumnos a desarrollar habilidades de comunicación.
La instrucción anclada fomenta la resolución creativa de problemas. Evite las preguntas rígidas de una sola respuesta. En su lugar, deje que los estudiantes exploren diferentes soluciones y defiendan su razonamiento.
En el ejemplo anterior del curso de ciencias, esto podría significar permitir a los estudiantes encontrar explicaciones alternativas para el fenómeno y respaldar sus argumentos con evidencia.
El aprendizaje se produce mejor cuando los estudiantes reciben comentarios oportunos. Ofrezca orientación mientras estudian el escenario y brinde oportunidades para la reflexión. Si necesitan ayuda adicional, brinde comentarios constructivos y sugerencias para mejorar.
Cuando crea un curso con instrucción anclada, transforma la educación en una experiencia interactiva de resolución de problemas. La base del aprendizaje en situaciones de la vida real allana el camino para una comprensión profunda de los conceptos y habilidades que se pueden aplicar en varios contextos.
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