Entwurf von Unterrichtssystemen für eLearning

Instructional Systems Design (ISD) ist ein gebräuchlicher Begriff im Bereich eLearning. Es ist die Architektur, die transformatives Lernen in diesem Bereich ermöglicht. Die heutigen Lernenden unterscheiden sich stark von ihren traditionellen Kollegen, insbesondere in Bezug auf Aufmerksamkeitsspanne und Wissensanforderungen.

Daher reichen traditionelle Lernmodelle allein nicht aus. Die Lernenden erwarten mehr als nur passive Inhalte. Sie wollen ein Lernen, das sich anpasst und sie voranbringt. Daher muss das Design moderner Unterrichtssysteme dynamisch und menschenzentriert sein, anstatt sich nur auf die Abschlussquoten von Kursen zu konzentrieren.

In diesem Leitfaden gehen wir ausführlich auf die Unterrichtsgestaltung ein und geben Richtlinien für deren Perfektionierung bei der Erstellung von Online-Kursen.

Was ist Instructional Systems Design (ISD)?

Das Design von Unterrichtssystemen ist der systematische Prozess der Umsetzung von Lernbedürfnissen in strukturierte, aussagekräftige Bildungserfahrungen. Es geht darum, das Lernen mit der Absicht zu gestalten, Inhalt und Vermittlung so zu gestalten, dass bestimmte Ergebnisse erzielt werden.

Das Unterrichtsdesign folgt in der Regel einem Modell, am bekanntesten der Analyse, Gestaltung, Entwicklung, Implementierung, Bewertung (ADDIE) -Framework. Das Framework bietet zwar Struktur, aber die wahre Stärke von ISD liegt darin, wie es die einzelnen Punkte miteinander verbindet: die Lernenden zu verstehen, klare Ziele zu definieren, die richtigen Tools auszuwählen und einen Lernablauf zu schaffen, der sich intuitiv, ansprechend und zielgerichtet anfühlt.

Angenommen, Sie müssen ein Onboarding-Programm für die neuen Softwareentwickler eines Technologieunternehmens erstellen. Sie könnten ein paar Slide-Decks zusammenstellen und auf das Beste hoffen. Oder Sie könnten es aus der Perspektive des Entwurfs von Unterrichtssystemen angehen.

Sie würden damit beginnen, zu analysieren, was diese Ingenieure in ihren ersten 30 Tagen tatsächlich wissen müssen. Anschließend entwerfen Sie Module, die Unternehmenstools, Codierungsstandards und Team-Workflows in einer logischen Reihenfolge vorstellen.

Sie können Simulationen, Peer-Feedback-Schleifen, interaktive Problemlösungen einbeziehen und Verzweigungsszenarien um reale Situationen widerzuspiegeln. Nach dem Testen werden Sie es dann im Laufe der Zeit verbessern und seine Auswirkungen messen.

Folglich wird Onboarding nicht nur eine Orientierung sein, sondern auch ein Sprungbrett. Genau das macht das Design von Unterrichtssystemen.

Warum das Design von Unterrichtssystemen wichtig ist

Jetzt, da sich die Welt zunehmend dem digitalen Lernen zuwendet, ist das Design von Unterrichtssystemen sehr nützlich. Es ist das Rückgrat für zielgerichtetes Lernen, um abstrakte Ziele in messbare Fortschritte umzuwandeln.

Aus diesem Grund ist ein durchdachter Ansatz zur Unterrichtsgestaltung wichtig.

Verankert an klaren Lernzielen

Beim Design von Unterrichtssystemen geht es nicht um Rätselraten. Jedes Element, von der Struktur eines Moduls bis hin zur Art der verwendeten Bewertung, basiert auf klaren, absichtlichen Lernzielen.

Eine solche Abstimmung sorgt dafür, dass der Designprozess konzentriert bleibt und die Wahrscheinlichkeit echter Lernergebnisse erhöht wird. Das ist der Unterschied zwischen einem Kurs, der sich „informativ anfühlt“, und einem Kurs, der tatsächlich Fähigkeiten und Selbstvertrauen fördert.

Bauen Sie auf den Lernenden

Eine zentrale Stärke des Designs von Unterrichtssystemen besteht darin, dass es den Menschen in den Mittelpunkt stellt. Anstatt für Inhalte zu entwerfen, gestaltet es für Menschen.

Das bedeutet, dass Sie den Hintergrund und die Beweggründe der Lernenden verstehen, sodass Sie Inhalte teilen können, die für sie zugänglich und ansprechend sind. Wenn die Lernenden sehen, dass sich das Material selbst widerspiegelt, ist die Teilnahme ganz natürlich.

Optimiert und strategisch

Zeit und Aufmerksamkeit sind beim eLearning wertvoll. Die Gestaltung von Unterrichtssystemen hilft dabei, Unübersichtlichkeit zu vermeiden, und konzentriert sich nur auf das, was die Lernenden wirklich brauchen. Deshalb gestalten die Kursdesigner Erlebnisse, die Zeit, das Budget und die Bandbreite berücksichtigen.

Das Ergebnis? Effizientes und wirkungsvolles Lernen ohne Verschwendung.

Flexibel genug, um sich weiterzuentwickeln

Da sich Lernumgebungen ständig ändern, ist es wichtig, einen Designansatz zu verfolgen, der Flexibilität ermöglicht. Das Rahmenwerk für die Gestaltung von Unterrichtssystemen kann erweitert und verändert werden, ohne dass es zu Unterbrechungen kommt. Es ist ein Prozess, der auf Iteration ausgelegt ist. Er wächst also mit Ihren Lernenden und den dazugehörigen Technologien.

Komponenten des Entwurfs von Unterrichtssystemen

Lassen Sie uns Sie durch die Komponenten führen, aus denen das Design von Unterrichtssystemen besteht.

Analyse

Der erste Schritt eines Projekts zur Gestaltung von Unterrichtssystemen ist eine Analyse des Lernproblems, der Zielgruppe und der verfügbaren Ressourcen. Unterrichtsdesigner beurteilen die Ziele des Trainings oder der Lernerfahrung und bewerten den aktuellen Stand der Ressourcen (z. B. Technologie, Budget, Zeit).

Nehmen wir das gleiche Beispiel für den Onboarding-Kurs für Softwareingenieure von oben. In diesem Szenario ermitteln Sie zunächst, was diese Ingenieure wissen müssen und wo ihre aktuellen Qualifikationslücken liegen. Sie sammeln Daten von Teamleitern, Managern und den Ingenieuren selbst.

Angenommen, Sie stellen fest, dass Ingenieure mit internen Tools und Workflows am meisten zu kämpfen haben. Diese Erkenntnisse werden also zu Ihrem Ausgangspunkt.

Entwerfen

Sobald die Bedürfnisse klar sind, ist es an der Zeit, das Erlebnis zu gestalten. In der Entwurfsphase skizzieren Sie die Lernziele, planen den Ablauf der Inhalte, wählen Unterrichtsmethoden aus und skizzieren, wie die Lernenden mit dem Material umgehen werden.

Für den Onboarding-Kurs könnten Sie sich entscheiden, einen dreiwöchigen Pfad zu erstellen:

• Woche 1: Umfassende Werkzeugnavigation
• Woche 2: Konzentrieren Sie sich auf Versionskontrolle und Code-Reviews
• Woche 3: Themen rund um Teamkultur und Zusammenarbeit

Sie planen, kurze Videos und interaktive Komplettlösungen in Ihren Kurs aufzunehmen.

Entwicklung

Jetzt ist es an der Zeit, dass der Kurs Gestalt annimmt. Sie entwickeln das eigentliche Lernmaterial, einschließlich Videos, Simulationen, Bewertungen, Leitfäden und benutzerfreundlichen Oberflächen.

Für Ihre Ingenieure könnte dies bedeuten, eine simulierte Umgebung aufzubauen, in der sie den Umgang mit internen Tools ohne Risiko üben können. Es beinhaltet auch interaktive Quizfragen und automatisiertes Feedback zur Vertiefung des Lernens.

Wenn Sie sich in der Entwicklungsphase befinden, benötigen Sie einen praktischen Kursgenerator, der alle Ihre Anforderungen an die Kursgestaltung erfüllt. Kursbox ist ein zuverlässiges Tool mit KI-Funktionen, mit dem Sie Kurse von Grund auf neu erstellen, Prüfungen erstellen, Quizfragen bewerten und den Lernenden Unterstützung in Echtzeit bieten können.

Noch besser, Coursebox unterstützt das Hinzufügen interaktiver Elemente und funktioniert gut mit Lernmanagementsysteme (LMS). Sie können Ihren Kurs weiter mit einem Whitelabel versehen, um ihm ein professionelles Aussehen zu verleihen. Außerdem ermöglicht Coursebox die einfache Integration von Multimedia-Elementen wie Videos, Audioaufnahmen und Animationen, um das Lernerlebnis zu verbessern.

Umsetzung

In dieser Phase stellen Sie den Kurs Ihren Lernenden zur Verfügung. Sie können dies über ein LMS oder eine mobile App. Coursebox verfügt über Apps für Android und iOS, sodass Lernende auch unterwegs problemlos auf den Kurs zugreifen können.

In unserem Beispiel melden sich neue Mitarbeiter nun am ersten Tag bei der Plattform an und werden durch ein strukturiertes Erlebnis geführt, das Ad-hoc-Mentoring ersetzt. Während die Lernenden Unterstützung in Echtzeit erhalten von Der KI-Chatbot von Coursebox, Manager werden über die Fortschritte der Lernenden informiert.

Bewertung

Die Evaluationsphase hilft Ihnen zu verstehen, was in Ihrem Lernmaterial funktioniert und was nicht. Sie können Umfragen, Leistungsdaten, Abschlussquoten oder Bewertungen nach dem Training verwenden.

Ein Manager kann beispielsweise verfolgen, wie schnell neue Ingenieure im Vergleich zu früheren Kohorten ihre volle Produktivität erreichen. Sie können auch Feedback einholen, um festzustellen, ob sich neue Mitarbeiter nach der ersten Woche sicherer gefühlt haben, sich in den internen Systemen zurechtzufinden, oder ob sie ein Modul als verwirrend empfanden. Wo immer Sie einen Mangel finden, können Sie ihn dann beheben.

Modelle der Gestaltung von Unterrichtssystemen

Es gibt keinen einzigen Weg zu einer großartigen Unterrichtsgestaltung, aber es gibt bewährte Modelle, die Ihnen dabei helfen. Hier sind vier der einflussreichsten.

ADDIE-Modell

Das ADDIE-Modell ist einer der grundlegendsten Ansätze im Design von Unterrichtssystemen. Es steht für Analyse, Design, Entwicklung, Implementierung und Bewertung.

Das Modell folgt einem sequentiellen Prozess, bei dem jede Phase auf der vorherigen aufbaut. Es beginnt mit der Identifizierung von Lernbedürfnissen und -zielen, geht dann zur Strukturierung und Entwicklung von Inhalten über, zur Durchführung der Schulung und schließlich zur Bewertung ihrer Wirksamkeit. ADDIE wird für seine logische Struktur und Anpassungsfähigkeit in verschiedenen Lernumgebungen geschätzt.

Sukzessives Approximationsmodell (SAM)

Das Sukzessives Approximationsmodell ist eine agile, iterative Alternative zu traditionellen linearen Prozessen. Anstatt jede Phase in einer strikten Reihenfolge abzuschließen, legt SAM Wert auf schnelle Design- und Feedback-Schleifen.

Designer erstellen frühzeitig Prototypen und testen sie regelmäßig. Das Modell unterstützt schnellere Entwicklungszyklen und ist besonders in dynamischen oder sich schnell ändernden Kontexten nützlich.

Modell Dick und Carey

Das Modell von Dick and Carey behandelt das Design von Unterrichtssystemen als ein umfassendes System, bei dem jeder Teil das Ganze beeinflusst. Es konzentriert sich auf die klare Definition von Unterrichtszielen, die Analyse von Lernenden und Inhalten, die Erstellung aufeinander abgestimmter Bewertungen und die systematische Gestaltung des Unterrichts.

Das Modell ist besonders effektiv für groß angelegte oder komplexe Lerninitiativen, bei denen Konsistenz und Abstimmung über mehrere Komponenten hinweg unerlässlich sind.

Blooms Taxonomie

Es handelt sich zwar nicht um ein Designmodell im herkömmlichen Sinne, Bloom's Taxonomie ist ein wertvolles Instrument zur Gestaltung von Lernzielen. Es unterteilt kognitive Fähigkeiten in sechs Stufen:

• Erinnern: In der Lage sein, sich an zuvor gelernte Informationen zu erinnern.
• Verstehen: In der Lage sein, Konzepte oder Ideen mit eigenen Worten zu erklären.
• Bewerben: Die Fähigkeit, Wissen und Verständnis in neuen Situationen einzusetzen.
• Analysieren: In der Lage sein, komplexe Informationen zu analysieren.
• Evaluieren: Die Fähigkeit, Urteile auf der Grundlage von Kriterien und Beweisen zu fällen.
• Erstellen: Die Fähigkeit, originelle Ideen oder Produkte zu generieren.

Die Taxonomie von Bloom kann Instruktionsdesignern helfen, die Tiefe und Komplexität von Lernergebnissen gezielt zu berücksichtigen. Sie fördert die Entwicklung von Inhalten, die über das Auswendiglernen hinausgehen und sich auf übergeordnetes Denken und Problemlösen konzentrieren.

Fazit

Insgesamt bildet die Unterrichtsgestaltung die Grundlage des Lernens. Wenn Sie es richtig machen, können Sie davon ausgehen, dass der daraus resultierende Kurs ansprechend und wirkungsvoll sein wird. Welches Modell Sie für die Unterrichtsgestaltung wählen, hängt von Ihrem individuellen Szenario und den Bedürfnissen des Lernenden ab.

Unabhängig vom Modell benötigen Sie ein Tool zur Kurserstellung, das Ihre Anforderungen erfüllt. Coursebox erfüllt dieses und viele andere Kriterien, einschließlich, aber nicht beschränkt auf KI-Funktionen, LMS-Integration, Quiz- und Bewertungsgenerierung, White-Labeling und App-basierter Zugriff.