如何创建课程地图

教育已经发展了很多。现在，它与打造体验有关，这些体验可以建立有意义的理解，让学习者为一个不断变化的世界做好准备。课程图是这种转型的核心。

如果做得对，课程表的作用不仅仅是列出主题和时间表。它成为一个活生生的框架，将结果与目标联系起来。此外，它还能在差距变成问题之前突出显示差距。

在为培训计划或学习组织设计课程时，课程规划可以帮助您坚定愿景。同时，它会带你取得真正的、可衡量的进展。

什么是课程地图？

课程图是一种战略地图，概述了将要教授的内容、时间和方式。它符合学习计划的总体目标。

在组织内部的专业学习背景下，它是一个将学习目标与技能发展、实际应用和组织成长联系起来的高级框架。它构成了有效学习体验背后的架构。

该地图清晰了复杂的目标，并揭示了冗余或差距。有了地图，每个学习时刻都有助于实现更大的目标，例如文化转型或绩效的提高。

通常，课程表可以回答三个问题：

• 我们希望我们的员工能够做什么？
• 哪些学习经历将增强这些能力？
• 我们如何对这些体验进行排序以获得最大的影响力？

假设您的组织正在启动一项针对中层经理的领导力发展计划。您的课程表可能持续六个月。它可以包括以下主题：

• 自我意识和情商
• 战略思维
• 沟通和影响力
• 推动变革和创新

每个 学习模块 可以包括课堂培训、自学作业、辅导课程和同伴学习活动的组合。课程图成为学习与发展专业人员和参与者的共享参考。它有助于支持该计划的问责制和创新。

课程图的组成部分

强大的课程图包含以下组成部分。

学习目标

智能学习目标 这些结果定义了学员在每个单元或阶段结束时应该知道或能够做什么。它们指导地图的整个结构。在专业环境中，这些应与业务目标、行为转变或能力发展密切相关。

示例： 培养指导直接下属应对绩效挑战的能力。

内容区域或主题

内容区域是指所涵盖的核心知识或概念。内容应该是相关的、针对特定角色的、面向未来的。在组织学习中，内容通常包括硬技能（例如数据素养）和人类技能（例如协作）。

示例： 敏捷项目管理基础知识” 或 “以心理安全为导向”。

序列和时间表

学习何时以及以什么顺序发生？课程图可视化学习流程。它显示了主题是如何相互建立的。时间表可能跨越几天、几周或几个月，具体取决于计划范围。

示例： 第 1 个月是情商，然后是第 2 个月的团队领导，以支持渐进式技能分层。

教学方法

学习将如何发生？该地图应概述授课形式, 例如研讨会, 电子学习模块, 辅导课程, 同伴学习，或在职申请。混合模型在组织环境中很常见。

示例： 实时虚拟会议 + 按需微学习 + 团队作业。

评估和反馈机制

评估机制决定如何衡量进展。在专业学习中，这可能包括自我评估、主持人反馈、工作场所申请或同行评估。

示例： Capstone演示文稿由高级领导层评估。

资源和工具

其中包括支持学习体验所需的材料和工具。例如，如果你需要课程生成器， 课程箱 将是课程表地图所需工具的示例。它的人工智能功能，包括评估生成和评分，使您可以轻松地根据课程图创建课程。

除此之外 课程生成器，工具可能包括剧本、学习门户、协作软件或工作辅助工具。

示例： 使用精心策划的内容库和指导模板访问内部 LMS。

如何创建课程地图：专业学习分步指南

通常，创建课程图的方式取决于您的组织目标。但是，所有教学设计师都遵循一些标准步骤。以下是这些步骤的概述。

第 1 步：明确学习愿景

在开发任何内容或决定交付方法之前，请先弄清楚大局。这项学习计划旨在实现什么？在这里，您可以确定自己的举措应推动的变革，例如个人绩效、团队动态或组织文化。

你正在为人们做好转型的准备。因此，将您的课程图固定在具有相关性且以未来为中心的愿景上。

第 2 步：定义学习成果

接下来，将您的愿景转化为清晰、可衡量的学习成果。每个结果都应回答一个问题：通过该计划，学员应该能够做什么？

在组织学习中，结果通常是基于行为或应用的。它们不仅应反映知识的获取，还应反映在真实场景中应用见解的能力。

学习成果的一个例子是使用数据来确定流程改进并将结果呈现给利益相关者。另一个是制定符合敏捷原则的项目计划。结果指导您的内容、排序、评估和促进风格。

第 3 步：确定关键主题和内容区域

现在，决定支持你学习成果的主要内容领域。内容应实用、可操作，并与实际角色和职责保持一致。避免仅仅因为内容 “一直是培训的一部分” 就加入内容。

将相关主题分组到主题单元或阶段下，以提高清晰度和凝聚力。例如，如果您的培训侧重于项目管理，则可以将主题分为启动、规划、执行、监控和控制以及结束等阶段。

第 4 步：选择支持增长的序列

对课程图进行排序可以帮助学员逐步积累知识。他们还可以重新审视核心思想并跨时间将概念联系起来。

从基础内容开始，逐步引入更复杂或更具战略性的话题。使用所谓的脚手架方法，让学员为下一阶段做好准备。

您还可以使顺序与组织中的业务周期或绩效评估保持一致。例如，教练模块在目标设定赛季之前出现。同样，你可以在战略规划期间引入创新培训。

第 5 步：选择教学方法

学习的发生方式与所教的内容一样重要。选择能反映受众、背景和预期结果的教学方法。

专业学习者重视相关性和参与度。混合方法也行之有效。您可以混合使用同步（实时）和异步（自定进度）格式，以获得最佳效果。

你可以使用的一些教学方法是现场研讨会、网络研讨会、自学 电子学习模块、小组讨论、学习圈、现实任务、指导和指导、工作见习和延伸项目。

第 6 步：制定评估和反馈计划

课程图需要一种衡量进展的机制。但是在组织学习中，评估并不意味着测试或测验。相反，将重点放在应用学习的证据上。

嵌入在作品本身中的设计评估。其中可能包括经理观察、反思、学习日记、同行反馈、演讲或推介、基于项目的评估和后续调查。此外，还要计划反馈将如何流向学员和来自学员。他们的意见将帮助您随着时间的推移完善课程图。

第 7 步：包括支持资源和工具

确定哪些资源将使学员取得成功。其中可能包括工具包, 模板, 参考指南, 推荐读物, 学习管理系统 (LMS)，以及像 Slack 这样的协作平台。

也为主持人提供支持。它可以是幻灯片、讨论提示或指导指南的形式。您的工具越一致，越易于使用，不同地点或团队的学习体验就越一致。

第 8 步：可视化地图

现在，通过可视化布局将课程变为现实。它可以是表格、时间表、流程图或数字仪表板。

您的地图应包括单元、每个单元的学习成果、内容和方法、时间、顺序、评估、反馈检查点和关键资源。可视化课程地图可帮助利益相关者（高管、主持人和参与者）快速了解旅程。它还可以作为实施和迭代的指南。

第 9 步：与组织优先事项保持一致

课程图应与组织中最重要的内容紧密相连。审查您的草稿以确认与当前的优先事项、文化举措或能力框架保持一致。

确定每个单位如何与战略目标建立联系。另外，问问自己是否在为业务的发展方向做准备。更重要的是，该计划可能会影响哪些指标（例如留存率）？

第 10 步：测试和发展

课程图永远不是最终的。把它当作一个活生生的框架，你必须根据反馈和学习者的成绩不断改进这个框架。

今天行之有效的方法可能需要在明天改变。无论哪种方式，您都应该做好准备，根据学习者和行业的需求对课程表进行更改。

结论

精心设计的课程图是组织转型的战略杠杆。当你使学习体验与业务目标保持一致并以有意义的方式对知识进行排序时，你就可以赋予学员应用技能。

更重要的是，课程图预示着思维方式的转变。它将您的组织从孤立的项目转变为综合学习生态系统。为了让它发挥作用，让你的课程图指导人们学习什么，以及他们如何为更宏伟的商业秩序做出贡献。