نموذج Fleming Vark: الإيجابيات والسلبيات ونصائح التنفيذ

هل لاحظت يومًا أن بعض الدروس لا تنقر إلا بمجرد تغيير طريقة دراستك، مثل رسم مخطط أو مناقشته بصوت عالٍ أو التدرب على التدريب العملي؟ يشير هذا التحول البسيط إلى نموذج فليمينغ فارك، وهو إطار يصف أربعة تفضيلات تعليمية: البصرية والسمعية والقراءة/الكتابة والحركية.

في عالم اليوم من الدورات التدريبية عبر الإنترنت والدراسة الذاتية، يمكن أن تؤدي معرفة أسلوب التعلم الخاص بك إلى تغيير قواعد اللعبة. بينما تُظهر الأبحاث أن مطابقة الأنماط لا تضمن نتائج أفضل، فإن التفكير في كيفية التعلم يمكن أن يساعدك في اختيار استراتيجيات أكثر ذكاءً، والبقاء منخرطًا، والاحتفاظ بالمعلومات بشكل أكثر فعالية.

يرشدك هذا الدليل إلى أنماط VARK الأربعة، ويسلط الضوء على ما تكشفه الدراسات، ويشارك النصائح العملية لتطبيق النموذج في مواقف التعلم الحقيقية.

ما هو نموذج فليمينغ فارك؟

أنشأ نيل فليمينغ إطار عمل VARK في أوائل التسعينيات لوصف كيف يفضل الناس غالبًا استيعاب المعلومات. يرمز VARK إلى المرئي والسمعي والقراءة/الكتابة والحركية. يسلط كل وضع الضوء على مسار مختلف لمعالجة المواد الجديدة وفهمها.

مرئي (V)

يتضمن التفضيل المرئي التعلم من خلال الرموز والرسوم البيانية بدلاً من النص العادي. تساعد المخططات والخرائط والسهام والمخططات الانسيابية والتخطيطات المكانية هؤلاء المتعلمين على رؤية الروابط والأنماط. إنها تتجاوز الصور الفوتوغرافية أو مقاطع الفيديو - ما يهم هو البنية والمسافات والتصميم الذي يجعل العلاقات بين الأفكار واضحة.

سمعي (A)

المتعلمون السمعيون معالجة المعلومات بشكل أفضل عند الاستماع أو التحدث. يمكن للمحاضرات أو المناقشات الجماعية أو الملاحظات الصوتية أو حتى التحدث عن المشكلات وحدها أن تعزز الاستبقاء. غالبًا ما يتعلمون من خلال تكرار المعلومات بصوت عالٍ أو طرح الأسئلة، ليس لأنهم فقدوا التفاصيل، ولكن لأن التعبير عن الأفكار يساعدهم على بناء الفهم.

القراءة/الكتابة (R)

يؤكد هذا التفضيل على الكلمات—القراءة والكتابة. تبدو الكتب المدرسية والتقارير والأدلة والمقالات والقوائم طبيعية لأولئك الذين يفضلون هذا الوضع. تتوافق العديد من الموارد الرقمية، مثل مواقع الويكي أو الشرائح ذات النص الثقيل، مع هذا النمط. غالبًا ما يحتفظ الأشخاص الذين لديهم هذا التفضيل بدفاتر الملاحظات ويعتمدون على القواميس ويقدرون المواد المكتوبة جيدة التنظيم.

كينيستيتيك (K)

التفضيل الحركي يربط التعلم بتجربة العالم الحقيقي. تعمل دراسات الحالة والتجارب والعروض التوضيحية ومهام الممارسة والمحاكاة على إحياء المفاهيم. يستوعب هؤلاء المتعلمون المعرفة بشكل أكثر فاعلية عندما يمكنهم لمس المواد أو تحريكها أو التفاعل المباشر معها. يلخص «التعلم بالممارسة» هذا الأسلوب - المشاركة العملية تفوق الملاحظة.

تفضيلات متعددة الوسائط

قليل من الناس يعتمدون على أسلوب واحد فقط. يستخدم الكثيرون مزيجًا يسمى تعلم متعدد الوسائط. يوجد نمطان:

• متعدد الوسائط الانتقائي - التبديل بين الأنماط حسب السياق. على سبيل المثال، اختيار نص للمستندات القانونية مع الاعتماد على العروض التوضيحية للمهام العملية.
• متعدد الوسائط التكاملي - الاستفادة من أنماط متعددة في كل مرة، وتستغرق وقتًا أطول لمعالجة المعلومات، مع الوصول في كثير من الأحيان إلى فهم أعمق وأكثر توازنًا.

أكد فليمينغ أن الحياة الواقعية نادرًا ما تتناسب بدقة مع صندوق واحد. بدلاً من ذلك، تعمل VARK بشكل أفضل كأداة عاكسة، حيث تساعد المتعلمين على ملاحظة التفضيلات مع تشجيع المرونة عبر المواقف.

أصول نموذج فليمينغ فارك

نيل فليمينغ طورت إطار VARK في عام 1987 بعد سنوات من مراقبة الفصول الدراسية في جميع أنحاء نيوزيلندا. خلال فترة عمله كمفتش أول، شارك في أكثر من 8,000 درس.

شيء حيره: يفشل المعلمون المحترمون أحيانًا في الوصول إلى المتعلمين، بينما يتواصل المعلمون الأقل خبرة أحيانًا بسهولة. أثار هذا التباين فضوله.

عندما التحق فليمينغ بجامعة لينكولن، بدأ في دراسة الأنماط في كيفية معالجة المتعلمين للمعلومات. لقد بنى على نظريات سابقة لأساليب التعلم، بما في ذلك عمل هوني ومومفورد (1982)، ونموذج ديفيد كولب التجريبي (1984)، ونموذج VAK لوالتر بورك باربي من أواخر السبعينيات.

سلط باربي الضوء على ثلاثة أنماط أساسية: البصرية والسمعية والحركية. قام فليمينغ بتحسين هذه الفكرة من خلال تقسيم البعد المرئي إلى فئتين، المرئي والقراءة/الكتابة، وإنشاء نموذج من أربعة أجزاء.

ولجعلها عملية، قام بتصميم استبيان VARK، وهو تقييم ذاتي قصير يساعد المتعلمين على التفكير في تفضيلاتهم.

ما هي أنماط تعلم VARK الأربعة؟

مرئي (V)

يعتمد التفضيل المرئي على الصور المهيكلة مثل المخططات والمخططات والخرائط والمخططات الانسيابية. يقوم هؤلاء المتعلمون بمعالجة التخطيطات المكانية بفعالية وغالبًا ما يتذكرون التفاصيل من الرموز أو الرسومات. مقاطع فيديو تفاعلية أو الصور وحدها لا تكفي دائمًا. ما يهم هو بنية مرئية واضحة تظهر العلاقات.

سمعي (A)

يقوم المتعلمون السمعيون ببناء المعرفة من خلال الاستماع والتحدث. تدعم المحاضرات والمناقشات الجماعية والتسجيلات الصوتية ورواية القصص أسلوبهم. يعالج العديد من الأفكار من خلال التحدث عنها، وأحيانًا تكرار النقاط بصوت عالٍ لمجرد تعزيز الفهم.

القراءة/الكتابة®

تزدهر هذه المجموعة على النص. تبدو الكتيبات والمقالات والقوائم والمقالات والملاحظات المكتوبة جيدًا طبيعية. غالبًا ما يصاحب هذا التفضيل فهم قوي للقراءة والتواصل الكتابي. تساعد النشرات أو الملخصات الواضحة والمنظمة هؤلاء المتعلمين على النجاح.

كينيستيتيك (K)

يرتبط التفضيل الحركي مباشرة بالعمل. تقدم التمارين العملية أو دراسات الحالة أو لعب الأدوار أو المحاكاة التأثير الأقوى. يظل التعلم ثابتًا عند ربطه بمهام العالم الحقيقي أو الحركة البدنية.

متعلمون متعددون

يستخدم معظم المتعلمين أكثر من نمط. وصف فليمينغ نمطين رئيسيين:

• متعدد الوسائط الانتقائي - تبديل النمط حسب السياق. على سبيل المثال، قراءة التعليمات للمهام الفنية، مع اختيار العروض التوضيحية للمهارات العملية.
• متعدد الوسائط التكاملي - استخلاص المدخلات من عدة أنماط في كل مرة، وغالبًا ما تقضي وقتًا أطول في مهمة ما ولكن مع بناء فهم أعمق.

بيانات من أكثر من مليون استبيان لـ VARK يسلط الضوء على هذا التوزيع:

• مرئي: 1.9%
• سمعي: 5.7%
• القراءة/الكتابة: 3.3%
• حركيّة: 23.2%
• متعدد الوسائط: 66%

ومن المثير للاهتمام أن عددًا أكبر من المتعلمين أفادوا أنهم يفضلون جميع الأنماط الأربعة (31٪) عن تلك التي لديها التفضيل الوحيد الأكثر شيوعًا، وهو الحركية (23.2٪). هذا يدعم فكرة أن التعلم نادرًا ما يكون أحادي البعد.

إيجابيات نموذج VARK

• أداة التأمل الذاتي البسيطة - يشجع المتعلمين على التفكير في كيفية دراستهم وأين ينجحون.
• شرارة تحفيزية - يساعد الأفراد على تجربة أساليب مختلفة وبناء الثقة.
• تستخدم على نطاق واسع - إطار مألوف في بيئات التعليم والتدريب في جميع أنحاء العالم.

سلبيات نموذج VARK

على الرغم من الشعبية، لا تزال الأدلة البحثية ضعيفة. تشمل القيود الرئيسية ما يلي:

• دعم محدود من الدراسات — أ دراسة 2017 مع الطلاب الماليزيين لم يتم العثور على رابط بين أساليب التعلم والأداء الأكاديمي. وبالمثل، أ دراسة 2020 لطلاب طب الأسنان أبلغت عن عدم وجود اتصال مهم. حتى أ ورقة 2023 وصف الروابط المحتملة اعترف بأن النتائج تعتمد على عوامل معقدة.
• التبسيط المفرط - غالبًا ما يخلط المتعلمون التفضيلات، لذلك نادرًا ما تلتقط أربعة مربعات أنيقة الواقع.
• مشاكل الإبلاغ الذاتي - يخطئ الأفراد أحيانًا في تقدير أفضل نهج دراسي خاص بهم.
• تحديات عملية - تخصيص الدروس لأربع فئات يمكن أن يستهلك الوقت والموارد.
• الأسلوب أكثر من الجوهر - التركيز كثيرًا على التفضيل يخاطر بتجاهل التقنيات المثبتة مثل التكرار المتباعد أو ممارسة الاسترجاع أو الاستدعاء النشط.

ما يقوله البحث حقًا

تعكس المراجعات الكبيرة نفس النتيجة: لا تؤدي مطابقة التدريس مع أسلوب التعلم المبلغ عنه إلى تحسين الأداء بشكل موثوق. تقوم مؤسسة وقف التعليم بتقييم قوة الأدلة لأنماط التعلم كانت منخفضة للغاية.

ومع ذلك، يستمر الإيمان بالنموذج. تشير الاستطلاعات إلى ذلك ما يقرب من 90% من المدربين ضع في اعتبارك أن نماذج أسلوب التعلم صالحة. تكمن الجاذبية في الحدس - من الطبيعي الاعتقاد بأن تخصيص الدروس حسب الأفضلية من شأنه أن يساعد. فليمينغ نفسه حذر من الثقة المفرطة4، ملاحظة:

«يمكنك الإعجاب بشيء ما، ولكن كن جيدًا فيه أو لا تجيده... يخبرك VARK عن الطريقة التي تحب بها التواصل. إنه لا يخبرك شيئًا عن جودة هذا الاتصال.»

باختصار، تحتفظ VARK بالقيمة كأداة عاكسة، وليس كوصفة طبية لنتائج مضمونة.

كيفية تنفيذ نموذج فليمينغ فارك

على الرغم من ربط الأدلة أنماط التعلم لا يزال تحسين النتائج محدودًا، ولا يزال فهم الطريقة التي يفضل بها المتعلمون معالجة المعلومات بمثابة توجيه تصميم مدروس للدورة التدريبية. في التعليم الرقمي، يوفر VARK إطارًا لإنشاء تجارب تعليمية متنوعة وجذابة.

شجع التأمل الذاتي

يمكن لـ VARK إثارة ما وراء المعرفة - الوعي بكيفية تعلم المرء. يساعد تشجيع المتعلمين على التفكير في التفضيلات في تحديد نقاط القوة والتحديات وفرص التحسين. مسابقات قصيرةيمكن أن تساعد استطلاعات الرأي أو تمارين التفكير الموجهة الطلاب على فهم الطرائق الأكثر فعالية بالنسبة لهم.

الأساليب التعليمية المختلطة

دورات عبر الإنترنت استفد من الجمع بين طرق متعددة لتسليم المحتوى:

• مرئي: الرسوم البيانية أو الرسوم البيانية أو الشرائح المشروحة أو المخططات الانسيابية التفاعلية.
• سمعي: المحاضرات المروية وملفات البودكاست ومنتديات المناقشة حيث يمكن للمتعلمين التحدث من خلال الأفكار.
• القراءة/الكتابة: المقالات والتعليمات المكتوبة وأوراق العمل والملخصات.
• حركيّة: المحاكاة أو التمارين التفاعلية أو المختبرات الافتراضية أو المهام القائمة على المشاريع.

حتى إذا كان المتعلمون لا يتناسبون تمامًا مع فئة واحدة، فإن تقديم التنوع يضمن المشاركة ويلبي الاحتياجات المتنوعة.

نصيحة احترافية: غالبًا ما تؤدي الأساليب متعددة الوسائط إلى أوسع نطاق.

تعزيز المشاركة والتفاعل

تنوع في العرض يحافظ على تحفيز المتعلمين. تعمل الاختبارات التي يتم لعبها واستطلاعات الرأي التفاعلية وتمارين سيناريو العالم الحقيقي على تعزيز المواد مع تلبية التفضيلات المتعددة. إن السماح للمتعلمين باختيار الأنشطة التي تتماشى مع نقاط قوتهم يمكن أن يعزز الرضا والمشاركة.

ادمج التفضيلات مع أفضل الممارسات التعليمية

بينما تقدم VARK رؤى، إلا أنها لا يمكن أن تحل محل التصميم التعليمي القوي. ضع في اعتبارك:

• مستوى المعرفة والمهارات السابقة للمتعلم
• أهداف تعليمية واضحة
• الاستراتيجيات المدعومة بالأبحاث مثل التكرار المتباعد وممارسة الاسترجاع والتعلم النشط

موازنة الأوضاع المفضلة مع أساليب التدريس المجربة يزيد من فعالية التعلم عبر الإنترنت. محتوى جيد التصميموتظل العناصر التفاعلية والسرعة المدروسة محركات رئيسية للنجاح، بغض النظر عن ملف تعريف VARK.

استفد من Coursebox AI لدعم تنفيذ VARK

يجعل Coursebox AI تطبيق مبادئ VARK في الدورات التدريبية عبر الإنترنت أمرًا بسيطًا وفعالًا. لدينا أداة إنشاء الدورات التدريبية القائمة على الذكاء الاصطناعي يحول المستندات ومقاطع الفيديو ومواقع الويب إلى دروس تفاعلية، ويدعم الطرائق المرئية والسمعية والقراءة/الكتابة والحركية.

تساعد الاختبارات الآلية وسرد الفيديو والتمارين العملية على إنشاء تجربة متعددة الوسائط دون عمل يدوي مكثف. يمكن للمعلمين دورات التصميم عبر الإنترنت التي تشرك كل نوع من المتعلمين مع التركيز على الأهداف الواضحة والتعلم النشط، مما يوفر الوقت مع تعزيز المشاركة.

اجعل التعلم المستوحى من Vark ينبض بالحياة باستخدام Coursebox AI

أساليب التعلم تثير الجدل. يجد بعض المعلمين والمدربين أن VARK مفيد لفهم التفضيلات، بينما يحذر آخرون من أنه لا ينبغي أن يحل محل الأساليب القائمة على الأدلة. على الرغم من القيود، فإن التفكير في كيفية استيعاب المتعلمين للمعلومات يمكن أن يعزز ما وراء المعرفة والمشاركة.

منصات مثل كورسبوكس AI تجعل من السهل إنشاء دورات متعددة الوسائط تصل إلى المتعلمين المرئيين والسمعيين والقراءة/الكتابة والمتعلمين الحركيين بشكل فعال.

احجز نسخة تجريبية مجانية اليوم!

الأسئلة الشائعة

هل لا يزال VARK مناسبًا؟

نعم، يظل VARK مفيدًا كأداة عاكسة لفهم تفضيلات التعلم. بينما تُظهر الأبحاث أن مطابقة أساليب التدريس مع VARK لا تؤدي إلى تحسين الأداء، لا يزال العديد من المعلمين يستخدمونها لتشجيع الوعي الذاتي وتصميم أنشطة تعليمية متنوعة وجذابة.

بماذا يشتهر نيل فليمينغ؟

اشتهر نيل فليمينغ بتطوير نموذج VARK في أواخر الثمانينيات. بصفته معلمًا وباحثًا نيوزيلنديًا، أنشأ استبيان VARK لمساعدة المتعلمين على تحديد ما إذا كانوا يفضلون الأساليب البصرية أو السمعية أو القراءة/الكتابة أو الحركية عند معالجة المعلومات الجديدة.

ما هي نقاط القوة في نموذج VARK؟

نموذج VARK بسيط وسهل التطبيق ويشجع المتعلمين على التفكير في كيفية معالجتهم للمعلومات. وهي تدعم التنوع في أساليب التدريس، وتحفز المتعلمين على تجربة استراتيجيات جديدة، وقد اكتسبت اعترافًا واسعًا عبر بيئات التعليم والتدريب في مكان العمل. منصات تعلم مخصصة يحب كورسبوكس AI يمكن أن تساعد في تطبيق نماذج مثل VARK في برامج التدريب الحقيقية، مما يجعل تصميم التعلم أكثر فردية وفعالية.

كيف يمكن للمعلمين استخدام نموذج VARK؟

يمكن للمعلمين استخدام VARK لتنويع طرق التدريس. تضمن إضافة المرئيات والمناقشات والموارد المكتوبة والأنشطة العملية وصول المحتوى إلى الطلاب بتفضيلات مختلفة. يعمل بشكل أفضل عند مزجه مع الاستراتيجيات القائمة على الأدلة مثل الاستدعاء النشط والتكرار المتباعد بدلاً من استخدامه كإطار صارم. لتنفيذ نفس الشيء في مناهجهم الدراسية، يمكن للمعلمين استخدام الحلول الحديثة مثل كورسبوكس AI.

كيف يمكنني تحديد أسلوب التعلم الشخصي الخاص بي؟

يمكنك إكمال استبيان VARK، المتاح عبر الإنترنت، لاستكشاف تفضيلات التعلم الخاصة بك. يساعد التفكير في التجارب السابقة أيضًا - اسأل عما إذا كانت الرسوم البيانية أو المناقشات أو النصوص أو التدريب العملي تجعل فهم المعلومات أسهل. يجد العديد من الأشخاص أنهم يستخدمون مزيجًا من الأنماط اعتمادًا على السياق.