10 طرق لاستخدام نظرية المخطط في التعليم الإلكتروني

أصبح التعلم عبر الإنترنت تنافسيًا بشكل متزايد بسبب الابتكارات في الصناعة. كل يوم، نرى دورة جديدة أو تصميم تعليمي يتم إطلاق الأداة في السوق، مما يجعل من الصعب تمييز المحتوى الجيد.

إذا كنت مصممًا تعليميًا أو منشئًا للدورة التدريبية، فيجب أن تهدف إلى إنشاء دورات تدريبية عبر الإنترنت لا تُنسى وذات تأثير كبير تعمل على تثقيف المتعلمين بالفعل. نظرية المخطط يمكن أن تساعدك في ذلك.

تشرح نظرية المخطط كيف ينظم الناس المعرفة ويفسرونها كأطر عقلية تسمى المخططات. تؤثر هذه المخططات بشكل مباشر على كيفية فهم المتعلمين للمواد الجديدة واسترجاع المعلومات وتطبيق المهارات في العمل. يؤدي تنشيط هذه المخططات وتوسيعها إلى مزيد من الفعالية التعلم الإلكتروني: يحتفظ المتعلمون بالمعرفة بشكل أفضل ويتعلمون بشكل أسرع وينقلون المهارات بثقة.

في هذا المنشور، سوف نستكشف 10 طرق عملية مدعومة بالأبحاث لاستخدام نظرية المخطط في برامج التعليم الإلكتروني. دعونا نتعمق.

ما هي نظرية المخطط؟

تشير نظرية المخطط إلى الهياكل العقلية التي تنظم المعرفة والخبرات. عندما يواجه المتعلمون معلومات جديدة، تحاول أدمغتهم تلقائيًا ربطها بما يعرفونه بالفعل: مخططاتهم الحالية.

هذا هو سبب أهمية المعرفة السابقة كثيرًا في التعلم. إذا كانت الحقائق الجديدة تتناسب بشكل طبيعي مع المخططات المعمول بها، فإن الفهم والتذكر يكونان أسرع وأعمق.

تم اقتراح نظرية المخطط في الأصل بواسطة بارتليت وتم تطويره من قبل بياجيه. في البالغين، تكون المخططات معقدة وواسعة الانتشار، حيث تم بناؤها على مدار سنوات من الخبرة. بصفتك مصممًا تعليميًا، يجب عليك فهم هذه المخططات وتنشيطها لجعل التعليم الإلكتروني مفيدًا وفعالًا حقًا للمتعلمين.

لماذا تعتبر نظرية المخطط مهمة في التعلم الإلكتروني

في بيئات التعلم الرقمية، غالبًا ما يتم قصف المتعلمين بالمعلومات. وبدون وجود طريقة لربط المفاهيم الجديدة بالمخططات ذات الصلة، قد يشعرون بالإرهاق أو الانفصال عن المواد.

تصميم يركز على المخطط يساعدك على تجنب التحميل الزائد للمعلومات من خلال بناء الجسور من ما يعرفه المتعلمون إلى ما يحتاجون إلى معرفته. يظل المتعلمون الذين يمكنهم الاستفادة من تجاربهم السابقة متحمسين وواثقين ومشاركين بنشاط طوال الدورة.

10 طرق عملية لتطبيق نظرية المخطط في التعليم الإلكتروني

فيما يلي بعض الطرق التي يمكنك من خلالها الاستفادة نظرية المخطط كوحدات بناء عند إنشاء أو تحديث التدريب الرقمي الخاص بك.

1. تفعيل المعرفة السابقة

يعد تنشيط المعرفة السابقة للمتعلمين طريقة أساسية لوضع نظرية المخطط موضع التنفيذ. من خلال حث المتعلمين على تذكر التجارب السابقة ذات الصلة أو مناقشتها، فإنك تشجع عقولهم على تقديم المخططات الحالية التي يمكن أن ترسخ المعلومات الجديدة.

إن بدء الدرس باستخدام مطالبات المناقشة أو سيناريوهات الفلاش باك أو التقييمات المسبقة السريعة يمهد الطريق للتعلم الهادف. على سبيل المثال، قد تبدأ وحدة الأمن السيبراني بمطالبة المتعلمين بسرد تجاربهم الخاصة مع رسائل البريد الإلكتروني المخادعة أو عمليات الاحتيال عبر الإنترنت. يساعد هذا في ربط المواد الجديدة بما يعرفونه بالفعل.

يمكن أن يتخذ هذا التنشيط العديد من الأشكال الرقمية، بما في ذلك لوحات المناقشة عبر الإنترنت، والاستطلاعات الموجزة، وأنشطة العصف الذهني التفاعلية.

2. معلومات القطع ومحتوى السقالة

التقسيم هو عملية تقسيم المعلومات المعقدة إلى وحدات أصغر وأكثر قابلية للإدارة حتى يمكن تطوير المخططات دون إرباك الموارد المعرفية. تعمل Scaffolding على توسيع هذا من خلال إنشاء خطوات داعمة تقدم تدريجيًا محتوى أكثر تحديًا.

بدلاً من تقديم عملية كاملة مرة واحدة، يمكنك تقديم المفاهيم بترتيب منطقي. يمكن أن يكون من البسيط إلى المعقد أو من العام إلى الخاص. سيؤدي القيام بذلك إلى دعم المتعلمين أثناء قيامهم ببناء مخططات قوية.

3. استخدم المقارنات والسيناريوهات في العالم الحقيقي

تساعد المقارنات على سد الفجوة بين المألوف وغير المألوف، وهو عنصر أساسي في نظرية المخطط. من خلال ربط الأفكار الجديدة بالمخططات الحالية، تجعل المقارنات المحتوى التجريدي أو التقني متاحًا.

تمكّن السيناريوهات المتجذرة في مشاكل الحياة الواقعية المتعلمين من رسم محتوى جديد على أطرهم العقلية اليومية. في التعليم الإلكتروني، سيناريوهات تفاعلية أو دراسات حالة متفرعة هي مسار مباشر لبناء المخطط.

على سبيل المثال، يمكن لدورة الامتثال للرعاية الصحية استخدام قصص تفاعل المريض ذات الصلة، مما يسمح للمتعلمين «بالتدخل» في مواقف واقعية وتطبيق فهمهم المتزايد. تحث هذه القصص المتعلمين على تذكر التجربة السابقة ومقارنتها بالسيناريو وتكييف مخططاتهم مع كل قرار يتم اتخاذه.

4. إنشاء خرائط المفاهيم ومنظمي الرسوم

يعد تصور العلاقات نشاطًا قويًا لبناء المخططات. تساعد خرائط المفاهيم ومنظمي الرسوم المتعلمين على تنظيم المعلومات الجديدة، وتوضيح كيفية ارتباطها بما يعرفونه بالفعل.

من خلال تخطيط العمليات أو الفئات أو علاقات السبب والنتيجة، يقوم المتعلمون بإخراج مخططاتهم الداخلية وإعادة بنائها. هذا يجعل مسارات التفكير غير المرئية مرئية ويمكن الوصول إليها.

5. استفد من رواية القصص والسرد

تتمتع رواية القصص بقدرة فطرية على إنشاء «روابط» معرفية للمعلومات الجديدة عبر نظرية المخطط. عندما تقوم بتضمين مفاهيم جديدة في السرد الجذاب، يقوم المتعلمون بشكل طبيعي بربط مواد الدورة التدريبية بالقصص الشخصية والمهنية الموجودة في حياتهم.

توفر القصة الجيدة للمتعلمين إطارًا يمكنهم من خلاله تعليق الحقائق والعمليات ووجهات النظر الجديدة.

في التعليم الإلكتروني، يمكنك الاستفادة من سرد القصص بالوسائط المتعددة من خلال سيناريوهات الصوت أو الفيديو أو النص الغني التي تعكس تحديات العمل الحقيقية. على سبيل المثال، قد تتكشف وحدة أخلاقيات الأعمال كسرد متسلسل، حيث يقوم المتعلمون بتوجيه بطل الرواية من خلال المعضلات والتفكير في تجاربهم النسبية. هذه المشاركة العاطفية والمعرفية تجعل المخططات الجديدة أقوى ويمكن استرجاعها بسهولة عند الحاجة.

6. وضع أنشطة التعلم في سياقها

يؤدي وضع السياق إلى التعلم المجرد في مواقف حقيقية وذات مغزى. إذا شعرت المواد الجديدة بأنها منفصلة عن أدوار المتعلمين أو احتياجاتهم، فمن غير المرجح أن يتم تذكرها. يمكنك تضمين الدروس في المهام الواقعية، مثل استفسارات العملاء أو استكشاف أخطاء المعدات وإصلاحها أو تقارير الامتثال، لجعل التعلم ملائمًا ولا يُنسى.

7. شجع التفكير والشرح الذاتي

يدفع التفكير المتعلمين إلى التوقف وربط المعلومات الجديدة بوعي بما يعرفونه بالفعل، مما يسهل تعديل المخطط أو توسيعه. التفسير الذاتي هو عملية توضيح الأسباب أو الاستراتيجيات الكامنة وراء القرارات و حل المشكلات. تعمل كلتا العمليتين على تعميق المشاركة وتقوية اتصالات المخطط.

يمكنك تنفيذ كلتا الاستراتيجيتين في التعليم الإلكتروني من خلال المجلات التأملية وسلاسل المناقشة. سيقود المتعلمين إلى تحليل مخططاتهم وطرح الأسئلة عليها وإعادة تشكيلها. مع مرور الوقت، يعزز هذا التفكير الشبيه بالخبراء والانتقال البعيد.

8. تسهيل التفاعل الاجتماعي

التعلم اجتماعي بطبيعته، وهو مبدأ تؤكده نظرية المخطط. تعمل المناقشات والمناقشات والمراجعات بين الأقران على تعريض المتعلمين لمجموعة متنوعة من المخططات، مما يشكل تحديًا لهم للتوفيق بين الاختلافات وسد الفجوات في فهمهم.

يشجع التعلم الاجتماعي التفاوض على المخطط وتعزيزه، وبالتالي تعزيز عمق التعلم. على سبيل المثال، يتيح نشاط مراجعة الأقران في دورة الكتابة الإبداعية للمشاركين تجربة وجهات نظر متعددة ونقدها. يساعد ذلك في بناء مخططات أكثر ثراءً ومرونة معًا.

9. معالجة المفاهيم الخاطئة وتصحيحها

في بعض الأحيان تكون المخططات الحالية للمتعلمين غير دقيقة أو غير كاملة. توصي نظرية المخطط بتوضيح هذه المفاهيم الخاطئة حتى يمكن تصحيحها وتجنب الأخطاء المستقبلية.

تعد الاختبارات التشخيصية أو مناقشات دراسة الحالة أو التقييمات القائمة على المحاكاة أدوات قوية لاكتشاف المخططات المعيبة وإصلاحها. من الناحية العملية، قد تبدأ دورة سلامة التعليم الإلكتروني بجعل المتعلمين يحددون المخاطر في مساحة عمل محاكاة. ردود فعل فورية يسلط الضوء على أي تعريفات خاطئة، مما يدفع المتعلمين إلى تعديل مخططاتهم.

10. استخدم المحاكاة التفاعلية والسيناريوهات المتفرعة

تُغمر المحاكاة والسيناريوهات المتفرعة المتعلمين في ممارسة هادفة، مما يسمح بالتجريب النشط للنماذج العقلية في بيئة آمنة. يمكن للمتعلمين استكشاف العواقب المحتملة وتعديل استراتيجياتهم ورؤية النتائج الفورية وتحويل المفاهيم المجردة إلى مخططات قوية ومرنة.

على سبيل المثال، يمكن لمحاكاة التدريب على القيادة أن تضع المتعلمين مسؤولين عن حل النزاع، وتقديم خيارات متعددة وردود فعل في الوقت الفعلي. وبينما يجربون استراتيجيات مختلفة ويفكرون في النتائج، يقوم المتعلمون بتنقيح وتوسيع المخططات التي سيعتمدون عليها لاحقًا في مواقف حقيقية.

كيف يدعم Coursebox نظرية المخطط في التعليم الإلكتروني

تفتح نظرية المخطط سر التعلم الفعال: ربط المعرفة الجديدة وتكرارها وتطبيقها ضمن أطر عقلية ذات مغزى. في كل مرة تقوم فيها بتنشيط تجربة سابقة واستخدام القصص وتصور المفاهيم وتشجيع المحتوى الذي ينشئه المتعلم، فإنك تساعد المتعلمين على بناء مخططات قوية تدوم.

يجعل Coursebox من السهل تسخير نظرية المخطط طوال سير عمل التعليم الإلكتروني الخاص بك. تساعد أدواتها المدعومة بالذكاء الاصطناعي المدربين على تصميم تقييمات مسبقة فعالة ووحدات دعم وتوفير رحلات تعليمية مخصصة مصممة خصيصًا للمخططات الفردية.

عروض كورسبوكس مسابقات تفاعلية، أدوات الدرجات، و مدرس روبوت الدردشة بالذكاء الاصطناعي لدعم الملاحظات الفورية وتعاون الأقران في مقرراتك الدراسية.

بفضل تصميم Coursebox البديهي والأتمتة الذكية، يمكنك وضع هذه الاستراتيجيات العملية موضع التنفيذ على الفور. اشترك مجانًا الآن لاستخدام نظرية المخطط في التعليم الإلكتروني بأفضل طريقة.

أسئلة وأجوبة حول نظرية المخطط في التعليم الإلكتروني

ما هي نظرية المخطط، ولماذا هي مهمة في التعليم الإلكتروني؟

تشرح نظرية المخطط كيفية قيام المتعلمين بتنظيم المعرفة في أطر عقلية، تُعرف باسم المخططات. يساعد ذلك المتعلمين على تفسير المعلومات الجديدة وتخزينها واسترجاعها بشكل أكثر كفاءة. في التعليم الإلكتروني، يعد فهم نظرية المخطط أمرًا بالغ الأهمية لأن الدروس التي ترتبط بالمعرفة السابقة أو تجارب العالم الحقيقي تميل إلى التذكر بشكل أكثر فعالية وتطبيقها بثقة أكبر. من خلال الاستفادة من هذه الهياكل العقلية أو تطويرها، يمكن لمصممي البرامج التعليمية تعزيز المشاركة والاحتفاظ والتفكير النقدي في الدورات الرقمية.

كيف يمكن لمصممي البرامج التعليمية تفعيل المعرفة السابقة من أجل تعلم أفضل؟

تفعيل المعرفة السابقة هو تطبيق عملي لنظرية المخطط. يمكن لمصممي البرامج التعليمية استخدام التقييمات المسبقة أو الأسئلة القائمة على السيناريوهات أو المطالبات الانعكاسية في بداية كل وحدة لتشجيع المتعلمين على تذكر التجارب ذات الصلة. تعمل هذه العملية على إعداد المتعلمين لربط الأفكار الجديدة بالمخططات الحالية، ووضع أساس متين لفهم واستيعاب المواد الجديدة.

ما هي أفضل طريقة لمعالجة المفاهيم الخاطئة باستخدام نظرية المخطط؟

تُظهر نظرية المخطط أن المتعلمين غالبًا ما يصلون بأفكار مسبقة أو مفاهيم خاطئة مخزنة في أطرهم العقلية. أفضل طريقة لمعالجة هذه المشكلات هي إظهار سوء الفهم من خلال الاختبارات التشخيصية أو السيناريوهات العملية أو المناقشات المفتوحة، ثم تقديم ملاحظات مستهدفة وتجارب تصحيحية.

كيف يدعم Coursebox التعلم القائم على المخطط في التعليم الإلكتروني؟

تعمل ميزات Coursebox المدعومة بالذكاء الاصطناعي على جعل التعلم القائم على المخطط أمرًا سهلاً وفعالًا. تتميز المنصة باختبارات تفاعلية وتقييمات الذكاء الاصطناعي ومعلم روبوت دردشة مدعوم بالذكاء الاصطناعي. تعمل هذه الأدوات على تمكين المعلمين من تطوير التقييمات المسبقة التفاعلية والسيناريوهات المتفرعة التي تساعد المتعلمين على إجراء اتصالات بمعرفتهم وخبراتهم السابقة.